作者：李勇 字数：4.4万字 出版社：安徽人民出版社

《班主任班级文化建设与主题活动指南：学生完善人格教育与班级主题活动（下）》是《班主任班级文化建设与主题活动指南》系列之一：班级文化作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体，班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化的反映，班级文化是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造建设的财富，是全体师生共同劳动的结晶。班级文化是一个动态的、发展的系统工程，它的主体是学生，班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所具有的特色，因此班主任应该十分重视。《学校与教育丛书?班主任班级文化建设主题活动指南(套装共10册)》除了提供班级文化建设的各种方法外，还提供了可供参照的各类班级主题活动的案例，因此具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

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