作者：湛菊 字数：6.1万字 出版社：科学文化出版社

“量感”是我国《义务教育数学课程标准》2022版中出现的一个新核心概念。它是继《义务教育数学课程标准》2011版数感之后，提出的指向学生度量能力培养的新的核心素养。作为小学数学老师，我想把自己对量感的所思所想，把教学设计综合起来。想达到的美好愿景是让教师成为孩子理想的导航者，美好心灵的缔造者，智慧和技能的传播者。和孩子们一起学习，一起生活，一起成长，收获更多的感动与快乐。

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