作者：陈玉琨、贺优琳、吴建新 字数：14.4万字 出版社：华东师范大学出版社

探究性学习是一种基于问题，以培养学生的求知欲、好奇心与想象力为出发点，让学生在解决问题的过程中增长新知、砥砺心智的学习活动。探究性教学则是学校有意识地组织，在教师的激励与指导下，推动学生从自发走向自觉、从个别走向群体、从无序走向有序地开展探究性学习的活动。 本书试图回答以下几个问题：第一，什么是探究性学习？它与教师讲授、学生接受的课堂教学有什么不同？第二，在中小学开展探究性学习有意义吗？中小学开展探究性学习会不会影响学生的中考或高考成绩？第三，中小学生有能力进行探究性活动吗？第四，如果要开展探究性学习，作为中小学的学生、教师抑或学生家长，我们需要做哪些努力？

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