作者：吴勇 字数：15.3万字 出版社：暨南大学出版社

本书从发挥高职院校在专业人才质量保证中的主体作用出发，研究基于“学生中心”和“结果导向”教育教学理念，制定《专业人才培养工作质量标准》，以及基于《专业人才培养工作质量标准》的《专业人才培养方案》，在专业定位、培养目标、课程体系、教学运行、质量监控五个方面设立标准要求，构建以专业人才培养目标达成度（即专业人才培养方案设定的知识、素质与能力目标达成度）和毕业生就业岗位能力匹配度（专业人才培养与目标岗位工作要求的吻合度）为目标的质量保证体系。依据“持续改进”质量保证理念，建立专业自主下的动态化质量保证运行机制，开发专业教学诊断工作流程和质量监控测评工具，实施动态化的教学诊断与改进。

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