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课程的力量:学校课程规划、设计与实施
万伟 试读
课程开发是当前基础教育领域的关注热点,但是学校对于课程开发的理论和实践,大多比较盲目。本书首先从理论层面阐述了课程概念的发展、课程的意义价值,并结合当下的课程情境,梳理了课程理论的百年历史发展以及国外经典课程理论对当前学校课程实践的启示。同时,本书还结合大量生动具体的案例,从实践层面阐述了学校课程开发的具体流程、行动框架、操作技术与策略。助益于一线教师的课程建设和实施。
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为了合作的学习:让课堂变革真实地发生
郑杰 试读
从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习以及合作学习的策略、合作技能等方面,全方位勾勒了作者在合作学习研究与实践道路上的所思所想,既有理论高度,又有实践基础。可贵的是,20多年来作者紧密贴近一线教学、教师、学生,试图寻找指导我国教育工作者开展合作学习的方法。既是对目前我国学校、教师、学生从事合作学习的经验总结,又对今后一定时间内合作学习的实践指明了方向,是学校、教师、学生以及合作学习研究者进行研究、实践的必读书目。
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小学语文游戏教学设计·教师版
金晓芳 试读
《小学语文游戏教学设计:教师版》是小学语文统编教材的同步配套教学参考书,根据学生好动、好玩、好奇、好胜的心理特征,融入绘画、音乐、律动、故事、比赛、晋级等游戏元素,在几十年实践基础上摸索出了独具特色的游戏教学法。本书按一二年级课序分板块设计了1000多种游戏,促进幼小之间平稳过渡,提升低年级拼音、识字、阅读、口语交际、综合性学习的教学效果,使学生“游”有所得,“玩”有所获,让学习更科学、更快乐,更有效,为健康幸福成长赋能。
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汉语近代二字词研究: 语言接触与汉语的近代演化
沈国威 试读
《汉语近代二字词研究:语言接触与汉语的近代演化》分研究和个案考察两个部分,卷末为附录。研究部分共有7章,绪论该书汉语词汇研究领域关于二字词问题的研究,提出并阐释了笔者的基本观点。*章通过整理丰富的佛经译词研究成果,探索二字词研究的新视角。第二章讨论日本江户期兰学家的翻译实践。第三章聚焦19世纪来华传教士的科技术语造词活动。第四章讨论本土译者关于单双节译词的问题。第五章以近代词环流与日语影响为题,阐述日语对汉语的影响方式、所及范围。
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叶秀山全集(全12卷)
叶秀山 试读
本选题分类结集叶秀山先生全部已经出版的专著,在学术期刊上发表的所有论文,以及部分笔记、札记、书信和讲演录,共11卷。本选题代表了当代中国哲学的高度,是哲学专业学习者和研究者的重要学习和参考用书。第一卷包括《京剧流派欣赏》《前苏格拉底哲学研究》《苏格拉底及其哲学思想》三本专著。
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希望——2013年国家奖学金获奖学生风采录
张光明 试读
从近5万名国家奖学金获奖学生中,遴选出110名学生,收录他们的突出事迹。在他们身上,体现了当代青年学子刻苦钻研、勇于探索的优秀品质;展现了中国青年自强不息、朝气蓬勃的精神风貌;突现了当年青年立志报效祖国、甘于奉献的思想境界,彰显了广大青年对中国特色社会主义的坚定信念、对实现中华民族伟大复兴的必胜信心。
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深度学习:超越21世纪技能
詹姆斯.A.贝兰卡 试读
全书分为三部分,第一部分涉及最佳实践;第二部分涉及课程、教学和评估的改革;第三部分由范式转换的示例构成。第一部分描述了什么是深度学习,从教育者、通往路径、范式转换等方便进行了具体阐释;第二部分介绍了广大学校、学区和州的课程、教学与评价领域发生的深度学习范式转变,带来了系统化应用的挑战。提出学区决策者需要注意哪些问题,才能使基层教师可以获准实施、得到道德支持、鼓励和实施深度学习计划的资源。第三部分介绍了一些成功的经验。学校改革的长期主张者提出,当前在做什么和未来几十年必须做什么,才能推动21世纪范式转向所有人的深度学习。
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韦伯作品集:经济与社会(第一卷)
马克斯·韦伯 试读
《经济与社会》原著共两卷,英文本由多位韦伯研究专家合作翻译,并加有长篇导言和注释,于1968年出版。本书被众多学者推为20世纪最伟大的社会学著作。韦伯在《经济与社会》中全面而系统地表述了他的社会学观点和对现代文明本质的见解。他对社会学的定义、对象、方法及一些基本范畴和概念进行了详细的阐释,又分别互有交叉地阐发了他的经济社会学、法律社会学、政治社会学思想。韦伯广泛地援引世界历史资料,把发生在不同时代、不同文明和不同社会中的经济形式、法律形式、统治形式纳入他独特的概念体系,分门别类地做出类型化比较研究和系统化因果分析。韦伯的研究以现代西方社会为立足点,通过对东西古今各种文明的比较,突出“理性化”这一特质,以此作为现代西方文明的本质和特征。
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有效小组合作的22个案例
胡庆芳 试读
基础教育课程改革带来的一个*突出的变化就是课堂变得更加活跃,更加有生机了。在这里不仅有常见的师生之间的互动,以小组合作学习为主要形式的生生之间的互动也成为课堂一道亮丽的风景。在促进小组合作学习有效开展的过程中,很多学校进行了卓有成效的探索,形成并积累了丰富的实践智慧。对这些弥足珍贵的经验及时进行梳理和总结,并促进其在更大范围内的传播和引领,已是水到渠成,时不我待! 《有效小组合作的22个案例》一书从他人思想的火花、改进合作的实践、学校整体的推进以及合作学习的范例等四个方面,对小组合作学习的有效性进行了较为全面和深入的探讨,希望对各位读者是开卷有益!
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优秀教师悄悄在做的那些事儿
任勇 试读
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》是数学特级教师,北京师范大学兼职教授任勇老师最近几年认真观察、亲身实践的研究成果,是一部助推教师专业成长的通识性专著。 书中的精彩事例,大到“激活课堂” “超越自我”,小到“记住学生的姓名” “解放左手”,无一不是优秀教师不说却悄悄在做的事。这些不说的事,恰恰是促使其成为优秀的真谛。 阅读此书,立即行动,有助于教师告别平庸,走向优秀。
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游戏学:一种媒介的视角
白志如 试读
本书从梳理游戏理论和发展脉络出发,将中国传统游戏和西方传统游戏不同历史时期的游戏观念和理论进行整理和对比,以期在比较研究中厘清游戏和社会、文化之间的关系;着重论述了当代游戏在媒介技术和新兴社会形态下的变化,讨论了游戏时间和空间的当代转向,尤其是游戏和媒介之间的关系;最后,将游戏重新置于历史发展的语境中总结游戏演变和运行的基本逻辑,从个体成长系统、社会符号、权力结构以及文化模式等层面所呈现的价值来综合思考游戏意味着什么。
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长恨歌
白居易 试读
《长恨歌》是唐代大诗人白居易流传一千两百年,影响了《源氏物语》《枕草子》《红楼梦》等众多文学经典的诗歌杰作,讲述了唐玄宗和杨贵妃的传奇故事。本书由国画家吴声、于水绘制,绢本设色,工笔重彩,直追唐人笔意,传承中国“诗意画”的美学传统,以细腻精致的设色笔调表现了豪迈典雅的唐风,极具艺术价值,画作曾获全国美展大奖,原作被中国美术馆收藏。学者、作家史杰鹏作注,从历史、文学、民俗、建筑、服饰、音乐等多个角度,对原诗进行详细的解释,较全面地展示了当时的历史画面,有利于读者对古诗文的理解和学习。艺术普及推广人、中信美术馆馆长曾孜荣从中国“诗画共读”的传统出发,解析画作与唐朝、五代、宋朝等时期留存下来的传世名画、壁画的密切关系,让读者发现古典艺术的源代码与文化DNA。
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学情研究:走进学生学习的真实世界
朱跃跃,张作仁 试读
本书以“学情研究”为线索,以贴近一线教师的呈现方式和大量真实、生动的研究案例,展示了基地学校开展学情分析和学情诊断的研究历程,探索了学情研究的内容、方法和载体,提炼了应用推广深化研究的途径和策略。研究内容的重点由关注学习结果转向关注学习目标、学习规律、学习过程;研究方法则由经验型的学情了解转向研究型的学情分析,试图找寻走进学生学习真实世界的可行路径。这些研究,串联起课堂教学改革的操作要素,体现了从“教学设计”走向“学习设计”的努力。
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强调范畴及其若干句法研究
汲传波 试读
"强调"是汉语理论研究和应用研究中使用频率均较高的一个概念。然而,学界对此概念却一直未给予明晰地界定,使用比较随意;另外,学界对"强调"现象的关注点大都在具体、零散的句法结构上,很少进行系统、深入的研究,更少从认知方面对其进行解释。 本书在心理学"不随意注意"理论的启发下,尝试给予"强调"相对清晰的界定和判别标准。全书以"强调"为纲展开各章节,围绕对强调结构的认知解释、近义强调结构的强调级次等核心内容进行研究。
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学校怎样培养学生学习发明创造(下)
学校科普活动指导小组 试读
本套“学校科普活动设计与组织实施”丛书,包括《学校科技教学的创新指导与实施》、《学校怎样组织学生阅读科学故事》、《学校怎样培养学生科学幻想思维》、《学校怎样培养学生科学兴趣爱好》、《学校怎样培养学生学习发明创造》、《学校怎样培养学生科学发现能力》、《学校怎样组织学生试验制作发明》、《学校怎样组织学生参观科普场馆》、《学校怎样组织学生探索科学奥秘》、《学校怎样组织学生体验科技生活》共十册,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性,不仅是广大师生科学教学指导的最佳读物,也是各级图书馆珍藏的最佳版本。
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“情感儒学”研究:蒙培元先生八十寿辰全国学术研讨会实录
黄玉顺 试读
开幕式首先由主办单位代表致辞,他们是中国社科院哲学所副所长张志强研究员、《孔子研究》主编王钧林教授、山东大学易学中心副主任张文智教授和山东社科院文化所所长涂可国研究员。开幕式还举行了北京大学出版社《人是情感的存在——蒙培元先生80寿辰学术研讨集》新书发布仪式,北大出版社杨书澜编审致辞。开幕式还展示了当代中国哲学大家、易学大师刘大钧先生亲撰手书的贺联;宣读了国际儒学联合会副理事长、台湾政治大学名誉教授董金裕先生的贺信,以及中华儒学会暨山西省当代儒学研究会的贺电。
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巧手制做:幼儿园环境创设·自然添趣
刘爱华 试读
大自然是美的源泉,爱美是人的天性,正因为有了对美的追求,才有人类不断追求美的艺术创造;自然也是艺术的源泉,越是自然的,越是艺术的。在我们的眼里,每个孩子都是天生的艺术家。所以,我们认定,孩子和自然之间一定有一种内在的、微妙的联系。
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大学之美:我的教育世界
张尧学 试读
《大学之美:我的教育世界》记录了张尧学院士在担任中南大学校长期间的风采历程。在此期间,他有过激情燃烧的岁月,有过辗转难眠的煎熬;有成就,也有挫折;培养了万千学生精英,产生了无数科研成果。本书对张尧学院士担任中南大学校长期间在大学学习、大学教育、大学改革、学科建设等方面的实践和收获进行了梳理,形成经验汇本和参考典范,供教育领域的专家学者以及教师们借鉴。
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近代中国(第三十一辑)
上海中山学社 试读
《近代中国》为连续性学术文集,第二十九辑主要内容分为人物研究、社会经济、社会生活、考证与评述、学者园地、史料辑录六个方面。作者均为大学和社会科研机构的专家学者,研究专题严格依据详实的史料,成果具有独创性或创新性,对于近代史研究的发展具有积极的促进作用和很强的参考价值。
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大国之基:中国乡村振兴诸问题
贺雪峰 试读
十九大报告提出的“乡村振兴战略”和“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”20字总要求将是未来一个时期中国三农工作的纲要。当前中国农村和农民已经发生巨大分化,不再存在一个抽象而统一的乡村,不同地区发展十分不平衡,因此,有必要对战略实施过程中所面临的问题进行深入分析。作者认为,乡村振兴战略尤其不是及不能是为资本下乡、城市富人下乡提供市场通道;在中国现代化进程中,农村是中国现代化的稳定器与蓄水池,农村是缺少进城能力和进城失败农民的退路,农村是农民的基本保障,基本保障是不能市场化的。本书以作者的实地调研为基础,从乡村治理、乡村建设、土地制度和社会结构等多个方面透视了中国农村发展过程中的实际情况,并提出解决问题的建议。
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酷虫学校昆虫科普漫画:杂虫班(全6册)
吴祥敏 试读
本系列是一套爆笑校园科普类学习漫画。作品以“酷虫学校”为背景,讲述彼此可能是亲属、朋友,甚至是天敌关系的不同昆虫,在校园里发生的各种新奇幽默的故事。书中的虫子师生或调皮机敏、或霸道冲动,或可爱单纯,形象鲜活,充满当下校园的现实感、时尚感。图书集严谨的科学知识和奇特的文学想象于一体,科普知识严谨准确,又与故事情节紧密关联,是一套有关昆虫的趣味“小百科全书”。孩子在捧腹大笑的同时,不仅能掌握昆虫的科普知识,还能体悟自然法则。本套系填补了国内有关昆虫知识漫画的空白,是原创科普漫画一次有益的尝试。法语版与中文版图书同步出版。
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培训师成长实战手册:引导式课程设计
苏平 试读
引导是一门艺术,也是一门科学,它能帮助我们更有效地开展研讨并做出决策。在培训领域,引导的核心是参与。在引导式课程中,培训师通过引导学员积极参与的方式来达成培训目标。 《培训师成长实战手册 引导式课程设计》以引导式课程设计为核心,共分为引导式课程设计须知、引导式课程设计基础和引导式课程设计实操三大部分。全书按照从知到行的顺序,全面介绍了引导式课程的设计流程、工具和注意事项,并提供了106 幅图、133 张表和68 个案例。此外,每篇篇末都设有“答疑”和“强化”两个模块,它们可以解答读者在实际操作过程中遇到的问题,让读者通过演练加深对相关概念的理解。
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信息技术环境下的教育变革
冉崇礼 试读
本书的编者 既是重庆市教师教育专家库成员,参与和承担过多项市、区级“能力提升工程”项 目的设计、组织和实施,又是从事教育教学研究和信息技术教学的基层教师培训 者,具有丰富的教师培训经验。在全面实施“能力提升工程”培训实践中,我们深 刻地认识到适合本地区教师需求的“能力提升工程”培训课程体系建设尤其重 要。把培训时的专题讲座 PPT讲稿变成书稿,把各种操作演示变成图文并茂的步 骤详解,力图让一线教师在信息技术应用实践中能够有理念可以遵循,有案例可 以借鉴,有方法可以学习,有技巧可以运用,这是我们的初衷。
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英式书院教育传统及其现代价值
杨甜 试读
本书主要研究英国古典大学的书院教育传统,通过梳理英式书院教育的演化和革新历程,分析其思想渊源和组织进程,深入探究其作为一个学术组织与教育机构是如何在文明的涅槃期逐渐成长为“一个时代的独特禀赋”,进而揭示书院教育是如何在“国家发展”与“文明存续”之间发挥特殊功能的。
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学术的治理:高校学术委员会制度研究
魏小琳 试读
学术委员会是大学学术治理的核心和组织主体,本书以教育部《高等学校学术委员会规程》颁布为背景,在现代大学制度建设、推进治理体系和治理能力现代化的视阈中,探讨了大学的本质、大学治理的价值取向,回顾了我国高校学术委员会制度的百年发展历程,分析了大学学术治理的政策导向、学术委员会变迁路径及特征;研究了西方大学学术委员会制度的历史渊源,对美、英、德、日、俄等国的大学评议会制度进行了比较研究和实证案例分析;选取我国30所高校修订出台的“学术委员会章程”制度文本进行解构性分析,客观呈现了学术委员会的制度特点、运行现状与现实问题。依据上述研究,进行制度优化设计,探索建构起以学术委员会制度为核心、具有中国特色又不失一般规律的大学学术治理体系。本书以理论创新与实践应用为导向,不但有助于从事高等教育教学、研究与管理的广大学者、管理干部等对大学学术治理问题进行理论思考和实践借鉴应用,而且对相关专业研究生、本科生的学习也必将有所裨益。
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诵读古今文化 传承今古文明
古雅明 试读
本书以诵读、品鉴、自省、求索为结构,以社会主义核心价值观为线索,以古今中外名言警句、诗词曲赋、博文典故为内容,以契合中职学生特点的活动设计为载体,以大量图文视频为支撑,结合中职生的认知、学习特点进行编排设计,符合当下学习传统文化,树立正确人生观和价值观目标,以及思政教育要求,适合中职学生学习和阅读。
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小篆形声字研究(修订本)
李国英 试读
形声字是汉字构形体系中的最优结构,而汉字构形系统几乎就是形声系统,整个汉字发展演变的历史就是形声系统确立和发展演变的历史。小篆是汉字发展史上最早形成完善系统的汉字体系,又是最后一个全面保持了构形意图的汉字体系。因此,小篆形声系统的研究既有着重要的文字学理论价值,也具备着极佳的现实可操作性。 本书以《说文》小篆字系为样本,运用传统的形义统一的原则和现代系统论的方法,对小篆形声字作了全面细致的分析和系统深入的测查。作者首先分析了形声字的产生条件和来源类别,确定了形声字的结构类型和判定标准。继而比勘《说文》不同版本和各家说解、结合古文字材料,对《说文》小篆形声字个体字符进行了细致的鉴别,最终从《说文》9421个正篆中提取出8233个形声字。并以此为基础,运用结构层次分析法、义素分析法和结构功能分析法,对小篆形声字的个体字符进行了穷尽性的结构和功能分析,对义符、声符的功能类型和相互关系作了深刻的理论阐释。并归纳制作出小篆形声字的义符总表和声符总表,展示了378个义符和1670个声符在系统中的功能以及彼此之间的复杂关系。
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燕闲清赏:晚明士人生活与书法生态(精)
吴鹏 试读
本书以晚明为研究断限,以士人生活为考察基点,立足书法艺术的本体范畴,从社会学、思想史和艺术史诸角度,对书法在晚明士人日常生活中的意义呈现以及由此所引发的观念变革,进行延伸性的解读与阐释。
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思想政治教育质性研究及其应用:对大学生思想状况的解释与理解
李红 试读
在思想政治教育方法研究方面,有许多待开发的领域,其中包括质性研究。质性研究与量性研究是两种不同的研究方法体系,二者大的区别在于质性研究不采用数据统计进行研究。质性研究在某个学科中的应用,需要融入该学科的范式,思想政治教育学科也不例外。质性研究如何融入思想政治教育领域,形成思想政治教育质性研究体系及其应用,是有价值的研究问题,《思想政治教育质性研究及其应用:对大学生思想政治状况的解释与理解》就此内容进行探讨。
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大众的反叛
何塞·奥尔特加·加塞特 试读
本书阐述了作为“大众”的社会力量在现代的崛起,以及一个由“大众”占据支配地位的时代的来临。当前文明带来了越来越舒适安逸的环境,这是一个“随波逐流” “任其自然”的时代,大众人在其中过着一种缺乏重量、失去根基的生活。他们几乎没有人能够抵制得了来自思想、政治、艺术或社会习惯方面的那些浅薄而短暂的风潮,却宣称自己有权利自行其事,企图取代精英。故而奥尔特加将这种现象称为“大众的反叛”。奥尔特加着重剖析了这一时代病症,并从欧洲的“大众人”推延至国际范围内的“大众民族”。虽成书于20世纪30年代,反映的是他对于当时欧洲公共生活境况的担忧,但近一个世纪之后,我们将发现它无疑具有更深远、更普遍的意义。“大众的反叛”已是我们每个人都要面对的问题,也是全球化时代下的人类文明所面临的考验。
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决定孩子命运的12个习惯(第2版)
林格 试读
好习惯是孩子长成为参天大树的重要根基,树在种的时候就要扎好根,人在小的时候就要训练出好习惯。嘴皮磨破了,眼睛盯酸了,人也累瘦了,孩子还是没管好,培养孩子光有热情可不行,手法强硬还会适得其反。《决定孩子命运的12个习惯(第2版)》打破以往枯燥的说教,以一种活泼的方式,通过21天训练方案、评估方案、主题延伸阅读等,充分调动学校、家长、孩子三方,在短短的21天内就培养一个可以使孩子终身受益的好习惯。《决定孩子命运的12个习惯(第2版)》的序列化训练方案,本着科学、实用的设计理念,使家长在轻松、愉快、和谐的氛围中,完成关乎孩子一生命运的大事业。
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统筹与规划
唐振华 试读
"蜜蜂数学”丛书有9个品种:《测量与比较》《理财与数学》《时间与推理》《空间与推理》《图形与面积》《统筹与规划》《路线规划》《数形结合》《对应与乘除》。前期先出版前四本,即《测量与比较》《理财与数学》《时间与推理》《空间与推理》。本套书从孩子熟悉的生活场景出发,引导孩子发现生活中的问题,用数学的方式去思考,解决问题。其中有孩子熟悉的逛超市、量身高、送快递、认识钟表、吃蛋糕等。每一个品种都被切分成了9个小课,9层梯度。9层梯度分别从观察、分类、比较、对应、简单推理、简单计算的角度入手,由简单到复杂。一步一步推动着孩子由浅入深地去尝试更复杂的思考。 《统筹与规划》在孩子熟悉的生活情境中,锻炼项目管理能力、时间规划能力以及决策力。
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赛雷三分钟漫画中国史(全3册)
赛雷 试读
“电影式”再现中国历史场景!爆笑三分钟,吃透中国史!多地学校、书店大力推荐,中小学生超喜爱的课外历史读物!本套书是百科自媒体头部大号“赛雷三分钟”ZUI新漫画历史作品,包括该书系目前已出版的全3册内容。中国史是每个中国人都要了解的历史,“赛雷漫画中国史”第一本包含了夏商周春秋战国和秦国六个时间段,第二本包含了西汉,东汉和三国三个大的且为大众熟知的历史时期,第三本包含两晋,隋朝和唐朝的历史。它非常突出的地方就在于用赛雷漫画的幽默风格按时间线索将中国历史讲述出来,让读者在哈哈大笑中知晓中国历史的发展脉络。这是一本你看完就想推荐给身边人的漫画中国史作品。
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在大清帝国的航行:英国人眼中的乾隆盛世
爱尼斯·安德逊 试读
本书是英国访华使团于1792年9月至1794年9月访问中国期间及往返途中的见闻记录。作者对使节的公开活动进行了较为忠实的叙述,从一个侧面反映了当时的国际形势和中国的社会状况。他亦将中国人的饮食习惯、圆明园的宫殿、万里长城的情况行诸笔墨,还描述了使团成员逗留清廷时的种种感受,笔触充满异样情味。而其中对18世纪中国的人文风貌、宫廷生活的描绘和对两国迥异风俗的对比观察,尤其具有研究和参考价值。
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程乃珊上海故事三部曲
程乃珊 试读
包括《上海Color》《上海Memory》和《上海Lady》共三部作品。她爱吃,闻到糖炒栗子的香味就迈不开腿;赶时髦,动乱年代也要用废电线圈烫头发;追爱豆,追到比弗利山庄与格里高利·派克拥抱合影……她生于1946年,是名副其实的名门之后,却比谁都贴近今天的年轻人。她是上海的女儿,或者说她就是上海,在时代的新旧交替间看似驯顺,又有固执的坚守,外圆内方,自得其乐。于是,笔下流出的文字……寻常巷弄蛰伏着传奇,别具强盛的生趣。尽管离去已6年,她关于生活的那股子热腾劲,依然在纸面上兴致勃勃,感染着做书和读书的人。
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预见学习,遇见成长:学校开展项目学习的实践与探索
胡振芳 试读
本书分为三部分,分别是“项目学习”课程设计、“项目学习”叙事研究、“项目学习”研究成果,通过举例来进一步说明项目学习的实践与结果。项目学习指向问题解决与思维品质,聚焦儿童的核心素养,为实现真正意义上的学科融合与跨界学习搭建平台,为进行学习基础素养的研究架起一座实践的桥梁。
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漫画围棋系列 漫画围棋十诀
黄焰 试读
《漫画围棋十决》使用孩子们喜欢的英雄关羽的现代版形象,将围棋之道用漫画表现出来,能够让孩子们由浅入深地学习围棋十诀战略,并帮助他们将之用在实际生活中,让孩子们乐在“棋”中。
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产业转型升级背景下大学生就业与高等教育改革
杨胜利 试读
本书以产业转型升级对大学生就业和高等教育的影响为研究主题,以配第-克拉克定理、库兹涅茨法则、霍夫曼经验法则、钱纳里-赛尔昆就业结构理论、产业结构合理化理论、产业价值链理论、刘易斯的二元经济理论、托达罗的二元经济理论等为基础,对产业转型升级背景下中国大学生就业和高等教育改革等问题进行系统性研究,以促进经济平稳发展,推进高等教育改革,促进教育与经济社会协调发展。
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阳光下的我们:残障女性口述故事
杨柳 试读
本书是国内记录残障女性生命故事的少数著作之一。书中涉及20位残障女性,她们所在的城市不同、年龄不同、障别不同,人生经历也各不相同,从经历过中国改革开放初期的中年女性,到接受过20世纪初期国内首批融合教育的大学生,再到走出国门进修的残障学者;从怀有梦想的创业者,到安居小镇的社区店长,到从事残障事业的一线勤恳社工,再到回归家庭的幸福辣妈,每一个故事背后都映衬着中国社会的变迁轨迹,折射出当今中国社会的发展与变化历程。
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大城养老:上海的实践样本
《大城养老》编委会 试读
《大城养老》舍弃了自上而下的大视角回首历史,而是聚焦基层,特别是街镇社区和实务机构,观察和梳理三十多年上海养老改革发展的实践。全书十三章以及遴选的80个实践样本,从不同角度为读者讲述养老发展的故事,从微观层面探求大城养老的发展路径、应对方法和工作成效,自下而上地勾勒上海养老服务的全景。同时,延伸阅读中整理了大量的资料汇编和案例介绍,增强了内容的可读性、事件的真实性以及工作的操作性,供广大读者了解上海养老,供行业实务人士借鉴,也供专家学者研究参考。
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日本人四书
新渡户稻造 试读
日本,我国一衣带水的邻邦,自秦代徐福东渡以来,便与我国结下了深厚的历史渊源。数千年来,即便是在各自的闭关锁国时期,也未曾中断过往来。其间的恩恩怨怨,更是妇孺皆知。然而,我们对这个邻居又有多少认识和了解呢?武士道究竟是一种什么样的精神?黑船事件后的日本为何能很快走上侵略的道路?二战之后的日本为何能在一片废墟上迅速崛起成经济强国?本书将给你答案。本书集美、中、日三国学者的四部沥血之作于一体,深入剖析日本民族的特性,全面讲述日本崛起之根源。让我们不仅去了解这个邻居,更要从中学习、借鉴到日本成功的经验和教训。另外,本书中大量的插图及其图注与正文紧密联系,相得益彰,更为直观地展现日本的全景,其中有大量的珍贵图片是首次披露。读罢此书,你将对日本有一个全新、全面的了解与认识。
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即将到来的地缘战争:无法回避的大国冲突及对地理宿命的抗争
罗伯特·D.卡普兰 试读
★与崛起中的另一个亚洲大国印度相比,中国在地缘上具备哪些优势?为什么卡普兰说,中国与主要国家的关系取决于全球贸易,更取决于其潜在影响地区的地理环境? ★欧洲地理的多样性和复杂性造成了欧洲的条块分割,英国脱欧所带来的痛苦拉锯如何反映这一地理宿命?德国的中心地理位置和它的内在文化态度将如何决定欧洲未来? ★怎样的地理因素促使北约成员土耳其与美国做对,深度介入叙利亚冲突?为什么说,在通信和武器装备的革命性迭代中,地理对中东的影响非但没有消失,反而更有价值? ★ 在“美国已经过时了”的新世界,墨西哥与美国的关系如何演变?如今,一亿多墨西哥人处于动荡的深渊,美墨边境的高墙已无法阻挡由此造成的偷渡潮。地图告诉我们,墨西哥反杀美国的预言或将成为现实。 在本书中,卡普兰通过地图导出地缘政治,并将地理作为手术刀,结合其毕生的观察、发现和相关理论来剖析国际关系与全球化中无法解释的冲突。他考察了各地方的气候、地势和所处地理位置,回顾了世界历史上的大事件,并将研究所得用以分析各地危机,如欧洲、俄罗斯、中国、印度、土耳其、伊朗和中东。除了将地理与历史完美融合,生动诠释地理如何塑造人类历史,他还对当前世界地缘政治热点进行深入解析,发现当前国际政治演变背后的逻辑,从而全面预测欧亚大陆的下一次冲突周期。卡普兰展示了运用地图、人口学研究等工具来解读国际政治的方法,为我们找到了更深层和更强大的方式来看待世界。
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古诗里的汉字故事:全两册
浦寅 试读
《古诗里的汉字故事》是联合国特邀汉字文化学者浦寅独创的古诗汉字绘本,致力于以情景剧的方式展现传统,适应现代人对古文化的欣赏习惯。不爱识字的“孙小空”,在“老浦爷爷”的带领下,回到3000多年前,认识了发明刻制文字的“老贞人”,目睹并且亲身参与了古文字的创造过程。从汉字的角度重新理解脍炙人口的古诗,从而对诗歌有了更深的认识。全书以图文并茂的形式破解汉字一横一竖、一撇一捺中暗藏的玄机;以幽默有趣的语言直观地呈现汉字的流变过程,让孩子在知其然、知其所以然中趣味识字,快乐读诗。
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与自然和谐:低碳社会的环境观
稻盛和夫 试读
回顾漫长的人类文明史,没有永不消逝的文明。特别是一味掠夺自然的文明,其历程更为短暂。掠夺规模越大,文明发展越繁荣,但同时也崩塌得越彻底。现代文明对自然大规模的掠夺与破坏是有史以来从未有过的,因此人们对于现代文明即将迎来终结的猜测也是合乎情理的。现代文明何时将以何种形式崩塌?未来,等待我们的将是怎样的世界?为了探明这些问题,为人类敲响应对这些危机的警钟,我认为很有必要提出对策与见解,以采取措施渡过这些看似不可避免的危机。那么,过去的文明在地球环境的变化中经历了怎样的兴亡呢?在此,本书将首先通过文明兴亡与气候变化及森林破坏等环境史的关系,对文明兴亡的实际情况进行探究。除此之外,环境变化会对人类的生理、心理和行为方式产生怎样的影响?它与政治、经济活动的变化又有着怎样的关联?对于上述问题,本书也进行了探讨。
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地方政府融资平台债务风险顺周期机制及监管研究
郑庆寰 试读
本书基于地方政府融资平台债务风险的顺周期性机制进行研究,系统梳理我国地方政府融资平台的内涵、发展历程及政策演变,分析我国地方政府债务风险的现状,研究地方政府预期杠杆率和实际杠杆率动力学机制引致的风险顺周期性,并提出化解地方政府债务风险、维护我国金融及经济稳定性的政策建议。
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初中语文这样教(下)——统编新课名师备教手记
蒋文学 试读
有效备课,才有精彩课堂。本书是蒋文学、张英飞、何永生等语文特级名师针对统编初中语文新课的备教手记。一堂好课是怎么设计出来的?备课到底备什么?阅读名师的亲笔备教手记,跟着名师的备课思维,走进一堂堂凝聚着他们对语文教育深刻思考的语文课。
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人类科学的认知结构:科学主体性解释的“类脑模型”
蒋谦 试读
本书从“认知”角度出发,在分析、比较东西方科学认知(思维)差异与人类大脑两半球机能不对称性的相似性和同构型基础上,将东西方科学纳入统一的时空模式当中,并通过人类大脑这个“原型”所具有的基本结构、功能和机制及其简化的“类脑”模型,综合性、类比性地说明人类科学认知的基本结构、主要形态和动力机制,进而尝试解答科学中的相关问题。最后,从人类“全脑思维”的最优形态出发,展望人类“智慧圈”时代“全脑科学”的发展趋势与基本样貌。
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社会主义思想 :从乌托邦到科学的飞跃
蒲国良 试读
本丛书围绕社会主义历史发展为主题,在内容上,以500年来社会主义发展历程中的重要事件、重要人物、重要思想为核心内容,突出道路与抉择过程。本丛书系列第一部《社会主义思想:从空想到科学(1516—1848)》着重展现“空想社会主义的产生和发展”,以莫尔、康帕内拉、圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者的变动为线索,以生动语言配合名家视角梳理社会主义空想阶段的发展特色;丛书第二部《社会主义运动:从理论到实践(1848—1917)》集中展现马克思、恩格斯如何将社会主义从空想变为科学,从理论到实践,开启拓荒之路;第三部《社会主义制度:从一国到多国(1917—1991)》以宏观视角配合精妙点评展现社会主义发展由一国到多国的情状与特点;丛书第四部《社会主义革新:从地区到全球(1991—2013)》,以新时代社会主义发展的新局面为根基,展现社会主义发展变化的全新面貌。