作者：瞿林东

本书是作者近二十年来关于中国史学的理论遗产研究之部分所得，既包括历史理论问题的研究，也包含史学理论问题的研究。全书分为上中下三篇：上篇，以问题为中心，或作系统的探讨，或作专题的研究；中篇，以史家为出发点，或评论其在理论上的建树，或阐发其在某一个方面的卓识。下篇，以史书为依据，揭示其理论特点及其在史学发展上的地位。各篇之中，有的问题讨论历史理论，有的问题讨论史学理论，有的则兼而论之，了然可辨。

作者：王阳元

立德树人是大学的根本任务和崇高使命，也是提高高等教育质量的基本价值遵循。在大学里，“以学生为中心”、把学生的健康成长成才作为最本质、最源头、最关键的第一标准，既是大学办学的核心理念，也是大学教育工作者全员育人的价值追求。与此同时，“以教师为主体”、把“教书育人”作为最重要最根本最神圣的第一使命，既是大学办学的基本方针，也是教师甘当“灵魂工程师”的道德情怀。从2014年3月起，北大学生工作部开始举办教授茶座活动，每期邀请一位知名专家学者与学生小范围座谈聊天，不谈学术，只谈人生。解答学生成长过程中的疑惑。

作者：刘晓艳

本书主要研究民国时期小学母语教育的种种理论与现象，包括探讨民国母语教育的生态环境、论述民国小学母语教育思想的内容，并分阶段、分区域、分党派政府谈及民国小学母语教育的政策与制度。也涉及民国小学母语教育课程与教学的一些基本问题，包括谈影响民国小学母语教学的特殊因素与实际效果。最后对民国小学母语（国语）教育的民众能动性、民国小学母语教育为社会带来的正负效应进行了分析。作者对象主要是高校语文教育研究、小学语文教育界的专业人士。

作者：赵坤

全书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》为依据，着眼实现中华民族伟大复兴的中国梦，联系新时代治国理政实践，从传承发展中华优秀传统文化的理论基础、重大意义、经验教训、历史条件、主要内容、基本原则和科学方法等方面，论述了传承发展中华优秀传统文化的一系列重大理论和现实问题。

作者：上海市语言文字水平测试中心

根据中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，全面深入实施中华经典诵读工程，弘扬中华优秀传统文化，积极推进中华优秀传统文化进社区、进校园、进课堂，教育部、国家语委连续三年举办中华经典诵写讲大赛，并将此赛纳入教育部认可的竞赛项目，每年举办。本书主要收录第一、第二届（2019年、2020年）“诗教中国”诗词讲解大赛上海地区获全国及上海赛区奖项作品的教学设计和说课，以及第三届（2021年）“诗教中国”诗词讲解大赛者优秀案例和专家点评，即作品的教学设计和优秀诗词讲解课程。

作者：严鹏

本书利用工业文化的新理论，引申出工业文化遗产这一概念，作为深化研究与利用工业遗产的整合性框架。本书从集体记忆着手，论述工业文化遗产的形成机制，指出工业文化遗产的价值生成过程是复杂而多元的，这决定了工业文化遗产价值体系的多层次性，也决定了工业文化遗产的价值评估具有多重标准。 工业旅游是工业文化遗产寓保护于利用的重要途径，既能展示与传播工业文化，又能刺激地区经济的新循环，实现文化与产业的良性互动，解决工业文化遗产价值体系中的内在矛盾。工业精神是工业文化遗产的核心价值，是其教育传承功能的根本所在。工业文化遗产是开展劳动教育的重要课程资源，工业文化研学是落实劳动教育的有效途径。