作者：林栩枫

目前国内创造心理学还是一片空白，寓乐湾在这方面，敢为国内各大高校和教育企业之先，与创造心理学专家教授林栩合作，着重关注创造心理学的发展及创造心理学是如何指导创客教育和创客发展、如何指导和提升青少年科技创新能力。除了希望创造心理学在现实创客教学、青少年科技创新能力方面有指导、促进作用，更期望借由这一理论的支撑，推动国内创造心理学和创客教育的快速发展，找到并逐步完善青少年科技创新能力培养的方法论。

作者：柳杨

创建于1636年的美国哈佛大学，被誉为“高等学府王冠上的宝石”，无论是学校的名气、设备、教授阵容，还是学生的综合素质，都堪称世界一流。300多年来，哈佛大学先后培养出数以百计的重量财富精英，为商界、政界、学术界及科学界贡献了无数成功人士和时代巨子。正如哈佛大学第23任校长科南特所言：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。”哈佛靠什么打造了这些巨人？他们的教育中有什么深藏未露的秘密？

作者：雷雳

为什么有的青少年会喜欢网络游戏？为什么有的青少年会出现网络游戏成瘾？是因为网络游戏的原因，还是因为青少年自身的原因？玩网络游戏到底会对青少年的成长带来什么影响？对于网络游戏成瘾该如何预防呢？出现了网络游戏成瘾又该如何矫治呢？青少年喜欢的网络游戏能否真正带来积极的影响呢？……这些问题就是本书试图解答的问题。本书是团队合作的结晶，三位作者多年来都专注于互联网心理学的研究，是中国网络游戏与青少年心理研究领域的权威。该书从积极的研究视角，正视网络游戏对青少年成长的积极影响，引导读者和相关从业者正确认识与理解什么是真正的“网络成瘾”，整合中西方前沿治疗理论与实践，为正确矫治提供科学路径。

作者：谭廷信

本书是少年足球教学与训练的指导书。本书共分八大部分，涵盖球员的基本体能训练、基础技术训练、简单战术训练及足球运动损伤处理等内容，旨在为11~12岁的少儿和足球教练提供实用的足球教学与训练内容，使孩子们在训练中既能提高身体素质和足球技能，又能充分享受运动的乐趣。书中所有的训练项目都细化为训练目标、球员水平级别、场地和人员配比、训练步骤、训练要点、相关训练等教学关键点，而且针对每一项训练都绘制了教学示意图，便于读者理解和参考使用。

作者：谭廷信

本书是少年足球教学与训练的指导书。全书共分七大部分，涵盖球员的基本体能训练、基础技术训练、简单战术训练及足球运动损伤处理等内容，旨在为7~8岁的少儿和足球教练提供实用的足球教学与训练内容，使孩子们在训练中既能提高身体素质和足球技能，又能充分享受运动的乐趣。书中所有的训练项目都细化为训练目标、球员水平级别、场地和人员配比、训练步骤、训练要点、相关训练等教学关键点，而且针对每一项训练都绘制了教学示意图，便于读者理解和参考使用。

作者：编委会

本作品自成体系，又相互补充，完整地构成了智商形态与思维形式的最佳结合模式，非常有利于培养我们青少年的智商和思维。同时，内容根据需要适当配图，图文并茂，生动形象，丰富多彩，智趣结合，设计精美，非常适合我们青少年阅读和珍藏，也非常适合我们各级图书馆收藏和陈列。