作者：丁金国

本书是作者研习语体风格几十年的结晶，不仅记录了作者的心得体会，还记录了作者在研习中所发现的问题。全书共十四章，三大块。一至四章为“总论”，五至八章为”语体论“，九至十三章为“风格论”，十四章为全书的收结，也是对篇首的呼应。

作者：李容焕

《悠悠咸淡水》是中山市市委常委、宣传部部长丘树宏主编的诗集，其中共收集了84位诗人的300余首诗作。本诗集五彩纷呈，不同的创作方法、艺术风格和审美个性相兼容，传统与先锋相并存，共同表现出热爱生活、热爱自然、热爱时代和珍爱自我的情愫。

作者：徐锦堂

本书是一本由眼科权威专家撰写的科普读物。书中以个体为对象，以自我卫生保健为主，对眼病如何治疗、预防和保健作了阐述，意在把卫生保健知识，广为传播，让更多的人知晓，人人都知道如何保护自己的眼睛，讲究卫生，自我保健、预防疾病，世界将会更加光明和美好。

作者：王玲

本书系统地阐述了什么是救助行为学？救助行为学的理论基础与研究方法。从心理学和行为学的角度分析了受助人员的类型、行为表现与原因，各类受助人员的心理特点。全书重点探讨怎样对受助人员提供有效的心理援助，并详细地介绍了对受助人员进行心理救助的方法、途径和渠道以及行为观察和会谈的技巧。

作者：王玲

校园突发事件是指发生在中小学、大学乃至幼儿园的突发的、严重的事件，又称为“危机事件”。校园突发事件的频频发生，让教师、家长和学生感到恐慌和没有安全感，学校和管理部门也倍感压力。怎样预防校园突发事件的发生，在遭遇突发事件后如何紧急处理，以及怎样对有关人员进行心理危机干预，这是摆在学校、教师和心理学工作者面前的重要任务。本书就什么是危机干预、校园突发事件危机干预的一般紧急举措以及危机干预的理论模式进行了阐述。

作者：陈宛兰

本书是以加德纳的多元智能理论为课程指导论，以主题教育模式为实施载体，以西关民俗风情为主要教育内容而构成的课程。课程的研究与探索包括课程目标、课程内容、课程实施方案、课程评价体系。