作者：乔磊

本书是作者在美国观察美国高等教育的多篇札记，分别涉及教育制度、专业选择、就业方向等。不仅是对美国本土教育的最直观的分析，也特别研究了美国的留学生政策，为中国留学生提供了有价值的一手信息。本书对我国教育制度改革也可以起到借鉴作用。

作者：叶紫

书在忠于真实案例的基础上，运用白描的写作手法，对个案的咨询过程进行呈现，并加以情节化处理，以增加故事的可读性。还设置了知识链接、心有灵犀、心海漫谈、海外视窗、心理测试等栏目，收集了古今中外心理学领域的部分名家学说和学科的发展动向，以增强科普性，更是为了拓宽读者的视野。

作者：胡庆生

本书记录的是一些平凡的校园故事，也透视出作者安于校园、甘于平凡、享受平淡的风格；书中的内容对于激励小学教师与校长的成长，对于促进区域教育的发展，都具有重要的意义。

作者：李德高

本书共分为九章，内容包括：聋人的语言与认知、研究假设、研究对象和实验材料、分类学联系概念表征、SF联系和分类学联系、主题关联联系和分类学联系等。

作者：徐发明

本书主要有案例篇、方法篇和理论篇三部分组成。作者选取了许多贴近生活实际的案例、方法和法理分析阐明了自己独特的见解——法律其实很简单。

作者：何成宏

本书为作者几十年对高校教学与教育研究的结集。文集有四部分组成，即方法篇。主要阐述教学方法如何复合学生头脑中固有的认知发展规律，强调尊重人类认知“重演律”的方法论意义。方略篇。从教学过程组织管理的角度，讨论育才方案与途径的优化。育人篇。从文化传承与人生开发的事业，观察教师这个职业；学风篇。讨论大学“以人为本”的办学理念。