作者：杨刚

多年的办学实践，使杨刚校长认识到：学校文化是学校的核心竞争力，是全校师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的高目标、价值标准和行为规范，也是学校办学理念、校训、校风、校貌的浑然天成。文化引领对于多校区办学尤为重要，对于同步优质办学更是极其重要。在一校多址的办学过程中，中关村二小必须不断分析和吸收来自不同学校的办学思想和文化，使之融合在一起，形成“大二小”所独有的办学思想和学校文化。在这样的思考下，杨刚校长提出用“家园文化”引领学校发展，以此来缩小校区间的差异，缩短心与心的距离。家园文化的指导思想是“以人为本、关注发展”；家园文化追求的目标是“自我管理、自我发展、自我超越”。家园文化的具体内涵是这样三句话：“二小是大家的，二小的发展是为大家的，二小的发展是靠大家的。”这三句话已经成为每一个二小人所欣赏、推崇并以此作为行为原动力的一种共识。本书介绍了中关村二小在几十年的办学历程，凝练了办学思想，校园文化的发展，为读者多角度全方位展现了中关村二小

作者：褚宏启

义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。明确了校长专业发展的主要方向，体现了倡导教育家办学的要求。中小学校长培训用书就是按照以上校长的6项职责，形成了6册培训用书。本书为校长如何营造育人文化，本书为校长如何规划学校发展，从专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个方面十个要求论述校长如何营造育人文化。

作者：暗AN

有一天，我们也会像这样相爱。如同青苹果般酸涩甜美的爱情，翻开它，回忆你我共同拥有过的心跳回忆。忧伤而明媚的阳光下，我从我的青春里打马而过，穿过苦涩的眼泪，穿过灿烂的初恋，穿过时隐时现的悲喜和无常。回首，一室阳光。

作者：香奈儿·米勒

2015年1月，斯坦福大学性侵案震惊全美。犯罪嫌疑人布罗克·特纳是一名曾参加过奥运会预选赛的游泳新星。 面对法庭的不公审判，受害者化名为埃米莉发表法庭陈述，这份陈述被认为是继《汤姆叔叔的小屋》以来美国最重要的历史文档之一。在案件影响下，加州罢免庭审法官并改变性侵立法。 她不是埃米莉，她是香奈儿·米勒，一个华裔女孩，中文名字是张小夏。 她不是符号般的受害者，而将在书写中为自己、为所有曾遭受伤痛的女孩重新获得疗愈、尊严和力量。

作者：程亦清

“宝贝儿，我爱你。”粗糙的声线带着磨砂一般的性感，说着让人心动的台词。 时间轴进行都最后两分钟，ED响起，孟楚的这才完全从这个声音的世界里回神。 以前的她并不是很理解一个人怎么会紧紧为另一个人的声音而痴狂，这一刻她终于明白，那是因为令你心动的声音还没有出现。 正午的日头穿过街道两旁的树叶铺满水泥马路，形成一道金光大道，孟楚看向窗外，眼睛竟然有些微微酸涩，她想，这个声音终于出现了。 他在网配圈立了两个声音和人设，热闹又孤独。很多人喜欢的是他的人设，只有她—— “我喜欢沈冬生，至始至终，喜欢的都只有你。”

作者：鹿呦呦

自诩才华颜值兼得的三年一中学霸校草白林间，竟然被一个不知名的转校生蓝栀子给辩得哑口无言？！全校同学惊了，学校最厉害的辩论队“校园说”队长也有今天，三秒钟，我要这个女生的全部资料！遇到一个这么优秀的辩论好苗子，“白·不计前嫌·林间”选择拉拢她。蓝栀子被强行拉入了“校园说”，可每次看到辩论的辩题……你们是认真的吗？“葫芦娃厉害还是奥特曼厉害？”“夸夸群好还是喷喷群好？”“睡不着和起不来哪个更痛苦？”……“蓝·不小心上了贼船·栀子”同学一脸蒙圈。现在退出还来得及吗？“你不敢加入‘校园说’，是怕被我的美色迷住无心辩论？”白林间说出这么不要脸的话时，脸上挂着一副“不愧是我”的傲娇表情。蓝栀子：……从未见过如此厚颜无耻之人。其实，他想对她说的是：“别紧张，我一直都在。”看到在舞台上光芒万丈的你，那一刻，仿佛有流星滑落我心底。