作者：格雷厄姆·拉姆斯登

我们的孩子是天生就会欺负人，还是后天养成的？抑或是学校教育的问题？答案显然不是一两句话就能说清楚的。 格雷厄姆·拉姆斯登博士将“小恶霸”们置于探讨的中心，提出要透过“温室”这个四面都有玻璃窗户的房间去看欺凌事件，一方面要从受害者和周围成年人的视角去看，同时也要从“小恶霸”的角度来看。 从发展心理学角度出发，透过欺凌视角，作者分析了儿童健康成长的关键因素，如依恋关系、安全感、自尊、情商、心理健康等，指出家长和教育工作者应帮助孩子填补心智之墙上的“缺口”，帮助孩子夯实心智、积累知识、提高社交和情绪成熟水平。 作者发现，只有全面、系统地看待和分析欺凌问题，进行系统的预防和干预，帮助孩子搭建起安全、坚固的心智之墙，才能共同营造没有欺凌的校园。

作者：杨鹏

为了揭开尼斯湖怪兽这个谜团，人类开着轰隆隆的舰船和飞机，利用现代化的设备对尼斯湖进行了一次大搜索，更有甚者竟然不惜用破坏环境的方法来捉拿尼斯湖怪兽。为了拯救可怜的怪兽，电脑天才张小形用病毒程序致使前来搜索尼斯湖怪兽的宙斯号的主控制中心瘫痪……就在人们大失所望要打退堂鼓时，“校园三剑客”却发现了怪兽的蛛丝马迹，并潜入了尼斯湖底……他们能否揭开尼斯湖怪兽之谜？

作者：杨鹏

近日来，绿市怪事连连，本应做自由落体运动的小球竟然直线飞出，河水倒流，汽车自动往上坡走……地球的引力似乎在这里失效了。但更怪的事情还在后头，形态各异的玩偶在绿市悄然流行起来。这些玩偶神态极其逼真，仔细看时，竟然像活的一样。一天，张小开失踪了。杨歌用自己的脑电波仔细搜寻，最后竟在一个玩偶身上搜索到了张小开的脑电波，他在说：“杨歌，救救我，救救我！”这到底是怎么了？杨歌能否凭借自己的力量揭开谜底？

作者：西小洛

呃，我不是正在上地理老师的课吗，眼前这个用粉笔头砸醒在课堂上开小差的我的一爆炸头一大叔是谁？周围这群不认识的同学又是谁？什么？我又被穿越了！不对，不是穿越，我成了穿越的受害者？还是说，我现在所经历的一切都是一场梦，一个好长好长的梦……如果是梦的话，为什么一切都这么真实，这么熟一悉？还有，眼前这个比夏尤还要帅、还要优秀的美少年是怎么回事？我怎么凭空多了一个弟弟？而且，这个弟弟还有个分身？神啊，我的世界又要变成什么样子啊？我不要再穿越了啦！

作者：杨智乔

从产品打造到营销方法的实施，从促销的方法和技巧展开，到倍销成功的几个因素等，最后真正实现倍销，狂销以及打造一个倍增的营销团队，实现真正让产品畅销起来的营销境界。通过对营销理念和思维的重新认识，学会如何促销，如何打造营销动力系统，并且在此基础上，结合当下经济环境和营销环境的改变，积极打造新的营销方法和系统，不断探索新的营销手段去适应新的经济发展。

作者：杨鹏

彗星就要撞地球了!为了保卫地球，数以千计的核弹头，在同一时间，从不同国家的导弹发射架上向彗星发射出去!就在人们以为警报已经解除时，一块小天体碎片落到了张小家附近，从此，一些奇怪的事便发生了。孩子们的生物钟被乱、已经灭绝的霸王龙离奇再现、相声里的关公战秦琼就在眼前上演、一个与张小一模一样的少年出现、凶恶的骷髅党士兵与少年们展追逐战……这是怎么回事?校园三剑客*后终于发现，原来这一切都与神秘的异次元世界有关……