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东亚坐标中的遣隋唐使研究
王勇 试读
2024-05-06上架隋唐时代国势强盛,周边各国使节络绎于途。学术界习惯按中国王朝兴替,将遣隋使与遣唐使分而视之,但从东亚区域交流的角度看,两者有机衔接,故本书统称之为“遣隋唐使”。 本书分“东亚视域”、“历史波澜”、“时代先觉”、“典章制度”、“文学艺术”5编,由中日韩三国学者共同执笔。 第一编以东亚为视角,探讨遣隋唐使的国际背景、历史意义、现实启示;第二编考察遣隋唐使产生、发展、变化、中止的历程;第三编为这一时代的奇人异士立传;第四编叙述隋唐时代的典章制度对周边国家的影响;第五编政治外交背后文人雅士的诗文交流。 东亚使节与西域使节不同之处,在于他们在完成外交任务之外,热衷于文化交流而非贸易活动,这是本书叙述重点。
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系统效用认识论
温勇增 试读
2024-05-06上架系统科学的发展推动人类认识的发展进入新的领域,系统科学哲学也得到巨大的发展。本文从哲学角度将“效用”一词从经济领域引入一般系统领域,体现了人类以系统条件下的实践为基础的目的性认识,体现人对系统实践的一定可控性,体现了人对系统实践的有效性的重视;另一方面,体现了对系统自组织的目的性的认识,体现人对系统自组织演化自然规律的把握和尊重。系统效用认识研究,沿着系统的整体功能和部分功能的满足主体需要的方向,探寻人类天性的优灵主体性本质,揭示系统条件下人类系统效用认识的一般规律、特点和方法。人类生活是处于普遍社会系统中的,因此,系统效用认识论可作为一种应用认识论,在最紧贴实际、紧贴应用、紧贴满足需求的社会系统中,具有一般应用的系统认识论意义。
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行政法视野下非物质文化遗产保护研究
魏磊 试读
2024-05-06上架本书以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照理论联系实际的原则,对行政法视野下我国非物质文化遗产保护进行新的理论研究和探索,既注意吸收本领域理论研究的新观点,又着重对理论研讨中的重要问题作出评析。努力使本书具有深刻的理论性和较强的实用性。 本书以行政法基本理论研究为基点,充分利用国外现代行政程序理论等先进行政法理论对我国国内非物质文化遗产保护提供借鉴,探讨研究了非物质文化遗产的行政法保护,尝试将行政合同、行政指导、行政许可、行政强制、行政处罚等行政法律制度在非物质文化遗产保护中进行充分运用,以对行政法视野下的我国非物质文化遗产保护理论进行深入研究和探索完善。
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政治关联与公司治理:基于股权结构的研究
胡永平 试读
2024-05-06上架本书主要探讨公司政治关联这一当前学术研究热点问题,内容主要有:(1)分析在中国转轨经济环境下公司政治关联的形成及其动因。(2)以国有发电公司为对象,方面实证研究国有公司政治关联对公司绩效的影响及不同股权集中度下公司政治关联的绩效影响差异,另一方面以委托代理理论和终极产权理论为基础,实证研究国有公司政治关联对公司治理的影响及不同政府控制层级下公司政治关联的影响差异,为国有企业高管公开选拔任用机制和去行政化改革提供经验证据支持。(3)从成本的视角实证研究民营企业政治关联对其公司治理效率的影响,说明民营企业家需重视政治关联的潜在成本,民营企业需适时调整其政治关联偏好,建立有效的公司治理架构。
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人力资源:高校无形资产管理危机的核心要素研究
温志强 试读
2024-05-06上架高校无形资产的构成是多元的,其基本内容相当丰富。高校无形资产可以分为权利类、技术类、关系类、声誉类、标识类、作品类、信息类、人力类、特色类和环境类无形资产共十种。人力资源是高校无形资产管理的主要载体,也是无形资产管理的唯一切入点。高校无形资产管理危机也是人力资源的无形性被忽视的直接恶果。要想使高校无形资产从生产到转化成生产力的全过程都得到有效的保护、利用、增值,就必须把无形资产要素作为重要指标,渗入到高校人力资源岗位分析、选拔录用、素质测评、开发培训、绩效考核、薪酬管理、流动管理等选、用、育、流的各个环节。
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学校改革的逻辑:现代教育改革的社会认识机制问题研究
宋兵波 试读
2024-05-06上架以多元教育价值观为基础的社会认识,是现代学校改革有效推进的认识前提。培育教育改革过程中的对话精神与协商能力是学校改革成功的重要保证。只有充分重视不同社会主体的声音,回应他们的意见、建议和诉求,建立学校改革与多元社会认识之间的良性互动机制,才能更加有效地促进学校改革的深入发展。 教育改革与社会认识之间良性互动机制建立的根本途径,是形成“上下结合”的社会认识路线,构建“多赢”的教育改革的决策模式,形成教育“良性改革”的行动策略。
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中国传统文化与科学教育的互动研究
马勇军 试读
2024-05-06上架教育与文化是一个经典的永恒的话题,在教育与文化研究领域存在两种关系,一是在原有文化传统中产生的教育内容及其形式,主要体现为教育对文化的传播,二是在原有文化传统之外产生的教育内容及形式,这种情形必然会存在教育与文化的互动。而中国的科学教育(主要针对基础教育中的科学教育)与传统文化之间就存在着典型的互动。本书首先澄清了文化、科学、科学文化、科学教育等几个歧义较多的概念,为后面的论述奠定基础,然后从文化视角分析中西科学、科学教育发展中的差异,解读中国科学教育发展过程中受到的传统文化制约和对传统文化的冲击,提出中国科学教育文化使命的必要性、可行性与实现路径,从文化学、教育学、社会学视角构建中国科学教育与传统文化的互动理论。
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心灵的契合:新形势下民族地区高职院校学生工作研究
屈维彪 试读
2024-05-06上架本书以黔东南民族职业技术学院学生工作实践为基础,对民族地区高职院校学生工作展开的涉及制度建设、思想政治教育、学生工作运行机制、校园文化、素质教育、辅导员工作、施教策略、德育内涵建设、心理健康教育、校训与学院精神解读、专题讲座、德育生态化建设、思政教育“主渠道、主阵地”生态系统创建等选题的系列研究探析。对职业院校一线学生工作者的理论与实践具有指导意义,在相应基础上作进一步的研究与探索具有借鉴作用。
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高校治理:比较与改进
王绽蕊 试读
2024-05-06上架高校的学术“生产要素”其实可以分为两类,即技术要素和制度要素。其中,技术要素即我们通常所说的“人财物”。这些技术要素只有通过合理的制度对其加以有效的配置才能发挥其应有的效益。对于高校来说,要增强学术生产能力,提高核心竞争力,具备一套有效的制度安排相当重要,甚至可以说比拥有“大师”和“大楼”还要重要。 高校制度包括治理制度和管理制度两个方面的内容,其中治理制度更具有基础性。本书着重研究了高校的外部和内部治理治理制度以及法人章程建设问题。通过比较分析和实证研究,提出了我国应进一一步 完善高校法入制度、对公办高校进行分类治理、促进高校基层学术组织治理制度转型等重要改革建议。
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东亚坐标中的跨国人物研究
王勇 试读
2024-05-06上架古今中外,民族、国家、区域之间的文化传播,离不开“人”与“物”。东亚的文化交流,同样不能忽视甘冒“鲸波之险”的跨国人物。 本书共分“历史足迹”、“意象传播”、“信息互动”、“以文会友”4编,从各个角度发掘历史上有名或无名人物的事迹,援引大量中外史料演绎他(她)们的故事。 这里面既有不为世人关注的唐代中日混血儿,又有足不出境而意象远播的李白;既有外交使节如司马曹达、遣唐使、一山一宁等,也有文人雅士如宋濂、王国维、仓石武四郎等。 除此之外,还有求法僧、留学生、商人、官员、技师、画家、船工等往返于东海,他(她)们带动了物资流通,加速了信息传播,促进了文化交流,增进了互相理解,成为东亚文化圈的强韧纽带。
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东亚坐标中的书籍之路研究
王勇 试读
2024-05-06上架本书依据王勇教授首创的“书籍之路”理论,从多元的视角、以丰富的案例,构建东亚文化交流的独特模式。 本书前4章,中日、两岸学者各抒己见,探索“书籍之路”运用于东亚研究之路径;第5-10章,追踪中国典籍传播的轨迹;第11-16章,考察日本汉籍产生的机制;第17-22章,寻觅流失海外的中国遗珍;最后2章,通过书目实证书籍在东亚的环流。 中国书籍的海外传播,涉及到《论语》《初学记》《玉篇》《兔园册府》以及唐代历本、佛书等;佚存海外的逸书,涉及到西魏写本《菩萨处胎经》、唐代的《天地瑞祥志》以及明代唐寅的诗文等;域外汉籍方面,涉及到《日本书纪》《入唐求法巡礼行记》等;此外,梳理《舶载书目》中明人别集,亦颇具史料价值。
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健康中国与学校健康教育治理
杨启光 试读
2024-05-06上架本书基于“全面推进健康中国建设”的国家战略背景,以我国学校健康教育发展现实为基础,应用文献法、比较法、调查问卷法等研究方法,围绕青少年身体、心理、道德与社会性的“全面的健康”内涵,构建健康中国建设进程中学校健康教育治理的“关系理论—国际经验—中国实际—治理路径”研究内容框架,围绕学校健康教育在健康中国建设发展中的治理主线问题开展系统分析。本书适合教育健康决策机构、全国院校教育教学与研究机构、中小学校健康教育与促进相关人员等使用。
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劳动实践指导手册(八年级下册)
教育部西南基础教育课程研究中心 试读
2024-05-06上架劳动是我们全面发展的必需内容,是人生的必修课。在日常生活中,有许多事情需要我们动手动脑去做。这本书可以带领大家使用镊子、试电笔、热熔胶枪等工具进行劳动,提高生活自理能力和服务他人的能力,感受劳动工具在人们生产、生活中的价值,增强劳动自豪感和光荣感;让大家融入家庭、校园,走入社区、社会,迈进田间地头,用所学知识和技能,认识和改造自然,服务社会,增强社会责任意识、社会公德意识和团队协作意识,初步形成职业生涯规划意识,强化担当精神,感受劳动和劳动者的社会价值,学会尊重劳动、尊重劳动成果、尊重一切劳动者。 让大家在扎染等生产劳动、调制麻辣火锅底料等日常生活劳动和建立社区移动书屋等服务性劳动中出力流汗、磨炼意志、陶冶性情,体验劳动的艰辛,感受劳动的快乐,亲身体会劳动创造美好生活的自豪和幸福。
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国际制度性权力:现实制度主义与国际秩序变迁
张发林 试读
2024-05-06上架随着国际关系现实的变化加剧、经济全球化的深入和国际体系制度化改变,国际体系表现出无政府性和制度性的双重特征,国际关系现实越发表现为冲突—合作复合形态。国际秩序显现变迁之势,而国际关系理论却逐渐式微,甚至被认为“理论已逝”。本书尝试对国际关系两大主流理性流派(现实主义和新自由制度主义)进行理论合成,解释国家行为和国际关系形态的权力逻辑和制度逻辑融合起来,构建现实制度主义的新理论,以探究国际关系现实的新变化,尤其是国际关系的冲突—合作复合形态和国际秩序变迁。本书对于中国国际关系理论的创新而言,具有重要的学术价值和研究意义。
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学校科技创新教育的实践与探索
孙元涛 试读
2024-05-06上架本书论述了创新教育的意义及实践,首先分析了传统上对于创新教育的认识误区,认为通过对中小学生施以系统的科学技术教育和影响更他们作为独立人体,能够善于发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法,掌握其中蕴合的基本规律,并具备相应的能力为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础。
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当代中国科技进步与低碳社会构建
薛建明 试读
2024-05-06上架人类文明的每一次重大进步,都体现着科学技术的作用和意义。当今世界,科技实力已成为综合国力的核心要素,成为一个国家在国际舞台上综合竞争力的主要因素。曾在科技上有过光辉成就的中国,在近代却远远落后于西方发达国家。中国共产党成立90年以来,大力发展科技事业,形成了具有中国特色的科技观和科技政策,建立了独立完整的科学技术体系,缩短了与发达国家之间科技水平的差距,甚至在某些科技领域已经超过国际先进水平。科技可以造福人类,科技也会对环境产生负面影响。随着低碳时代的到来,低碳科技已成为低碳社会构建的重要支撑。重视低碳科技的发展,不仅在理论上可以丰富人们对科技作用的辩证认识,而且期望在实践中找到一条使科技能更好地促进人类与自然共荣共生的方法与途径。
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中国英语学习者课堂学业情绪影响机制研究
夏洋 试读
2024-05-06上架本书基于“学业情绪控制—价值理论”,采用量化为主、质化为辅的混合研究路径,探究中国高校英语学习者在课堂环境下体验的主要学业情绪类型、课堂环境影响因素及其影响机制。 相关研究结果证实了我国高校英语学习者课堂学业情绪的主要类型和特点,确认了影响学业情绪的课堂环境因素的构成维度,并构建了课堂环境因素对学业情绪影响机制模型。 相关研究成果既是对“学业情绪控制—价值理论”的验证与充实,也在一定程度上为探究课堂环境因素与学业情绪之间关系提供了可参考的框架。 本研究有助于增强我国高校英语教师对学生情感教育的重视程度,也对提升我国高校英语教学的整体教学质量具有一定的参考价值。
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阳原县实验小学百年校史:1913~2013
袁广明 试读
2024-05-06上架阳原县实验小学创建于1913年,已有100年的办学历史。在长期的办学过程中,学校培养出众多优秀学生,其中不乏社会贤达、风雅人士,更有众多学艺超群、成绩斐然的各界精英。 《阳原县实验小学百年校史》是献给学校百年历程的一曲赞歌。回望百年历史,以历史坐标定位现在、导航未来,只为走得更高更远!
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二十世纪九十年代文学转向与社会转型研究
张伯存 试读
2024-05-06上架本书运用马克思主义的“总体性眼光”和历史辩证法解释二十世纪九十年代文学作为一种意指符号,如何对生活世界进行表意实践的。 九十年代文学作为一种精神生产,与“市场经济”有着密切关系,本书力图揭示出其中的“市场经济”因素,揭示出九十年代文学与“人文精神”讨论、“市民社会”讨论、“日常生活”、“私人生活”、“欲望”等社会思潮、大众心理的互动关系。
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“需要性写作”实践论
王学进 试读
2024-05-06上架写作为何而来?如果我们能带着学生撑一支写作长篙“顺流而下”,沿途风景将美不胜收;写作动机如何激发?如果我们能流连学生的稚言嫩语慢慢欣赏,文字城堡将春暖花开;写作瓶颈如何突破?如果我们能把脉学生的写作心理,顺应他们思维发展的节律,智慧之泉将汩汩流淌……本书就为你打开这样一扇窗,请欣赏满眼的风景……
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瑶族文化之教育传承
韦祖庆 试读
2024-05-06上架瑶族是一个迁徙的民族,这是民众和学者的普遍看法。其实,瑶族的迁徙状况比较复杂,既有经常性迁徙,也有宽定居窄迁徙,不可一概而论。而且,迁徙也有不同情形,既有主动迁徙,也有被动迁徙,这些迁徙隐含的审美意识形态是一种生命自由的崇尚。这样一种审美意识形态,并不以系统的理论呈现,而是融入日常生活,通过姓名、居所、婚姻、服饰和信仰等多个层面表现出来,都倾向于追求生命的和谐。在没有文字且严重缺乏体制内学校教育的情况下,瑶族以其独特的行为教育方式有效地传承着自己的这种生命和谐的民族文化。这种传承既保证了瑶族具有共同的文化特征,又体现不同支系的族群文化特点,值得我们探索与学习。将这种教育精神运用到审美化课堂教育,既能够舒展一种生命的和谐审美价值,又能够提供一种课堂教学借鉴,确实不失为一种尝试。
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中国三清山植物地理学野外教学指导
臧敏 试读
2024-05-05上架野外实习是地理科学教学的重要组成部分,是掌握和巩固课堂教学的基础理论知识和野外基本技能与方法的重要环节。在实习过程中,同学们通过与大自然的接触,认识我国丰富的植物物种多样性;通过野外调查和植物标本的采集与鉴定,掌握植物分类学的基本原理和方法,提高解决实际问题的能力。
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电视后期编辑艺术
向延桃 试读
2024-05-05上架在新媒介层出不穷的信息时代,广播电视作为当之无愧的主流媒体,发挥着不可替代的强效功能。特别是在新闻传播方面,相关技术发展一日千里,带动着从业人员的制作理念与实务技能的不断革新,也对广播电视教育提出了更高的要求。《电视后期编辑艺术》正是在这样的背景下,深入浅出地讲述了广播电视编辑工作所需要的基础理论,又适当引入最新行业发展动向,还以实战案例详解了操作技能。 本书以素质教育、创新教育为基础,以学生能力培养、技能实训为本位,秉承了“理论适度超前”,“能力与行业同步”与“强化实训内容”的原则。注重核心知识和核心技能的并用结合,强化学生的实际操作能力训练和学生动手能力的培养,能够提高学生就业上岗的适应能力。
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专业化视野下体育教师教育的反思与建构
徐佶 试读
2024-05-05上架教师专业化已成为世界范围内促进教师教育发展的成功策略。本研究以专业化取向为主线,站在体育教师教育专业化的立场,以体育教师教育为研究对象,以教师专业化发展理论和现代教师教育理论为指导,以“解读现状、反思问题、建构策略”的研究思路,从不同视界原点对原有的体育教师教育现象进行审视,探讨体育教师教育变革的存在,从培养目标、职前培养课程、职前培养模式、职后继续教育等论域,反思目前体育教师教育存在的主要问题,对体育教师教育实践及其本质性规律进行不同的归纳和概括,运用系统科学的思维方法论观照解决问题的可能路径,提出从专业化视野建构多元整合的体育教师教育模式,积极探寻富有中国特色的体育教师教育专业化发展之路。
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当代新闻编辑二十五讲
阎瑜 试读
2024-05-05上架本书的写作和编排集合报纸编辑与其他新媒体编辑,力图寻找不同媒体新闻编辑的共同特性,又专门介绍了不同传媒新闻编辑的鲜明特点和技术应用,强调时代特征与国际视野,强调实用性。适合新闻传播学和编辑学专业的教学需要,也可以作为新闻从业人员的参考书。
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农村劳动者素质与现代化
叶明德 试读
2024-05-05上架本书不仅有统计部门公布的数据,还有大量农村基层调查的第一手数据;不是笼统地研究农民素质,而是根据现实情况将农村劳动者分为纯农、以农为主、非农为主、非农、未就业等类型,分类考察与研究;不仅使用便于量化的常用人口素质指标,而且对农村劳动者的能力、见识、观念、态度、道德以及思维方式、行为方式等难以量化的素养也进行考察;四、所研究的问题既具有江浙农村特色又具有普遍意义。 现代化进程中提高农村劳动者素质与社会适应能力是一个巨大的社会系统工程。《农村劳动者素质与现代化》根据现实情况分别向政府决策部门、社会各界以及农村劳动者提出了一系列建议,对决策部门、社会各界及广大农村劳动者都有参考价值。
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新任校长领导力的实践与探索
杨凤娥 试读
2024-05-05上架近年来,我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念,形成了丰硕的理论和实践成果。基于此,特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版,形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。 以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划,我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程,力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分,服务于我国教育事业的科学发展。
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品德课程中的资源整合
杨文娟 试读
2024-05-05上架近年来,我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念,形成了丰硕的理论和实践成果。基于此,特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版,形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。 以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划,我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程,力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分,服务于我国教育事业的科学发展。
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信息资源获取与应用
许萍 试读
2024-05-05上架本书参考了国内外大量研究成果、相关资料和检索系统,阐述了信息检索的原理、方法、技术与应用,力图做到内容全面、系统、实用而简洁。 其中第1~2章论述了信息检索的基本概念、基本原理和基本方法。第3~5章分别概述了学术信息源——图书、期刊论文、学位论文、会议论文、报纸文章、术语信息、事实数值信息、专利与标准、网络学术资源的检索与利用。 第6~7章介绍了国内外主要检索工具和数据库结构、类型与功能,有重点的列举了检索实例和界面。 第7章主要阐述了如何在信息检索理论与实践的基础上,设计并撰写出一篇有价值、规范的学术论文,重点说明学术论文设计与撰写过程中需要注意的一些主要问题,以及应该遵循的学术规范。
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当代中国公共产品供给机制研究
阳斌 试读
2024-05-05上架本书从公共问题与公共组织产生的关系入手,试图在公共问题、公共需求、公共利益之间找到一座逻辑桥梁,能将它们有机的联系在一起。通过分析发现,公共问题的有效治理、公共需求的适度满足、公共利益的不断实现都需要借助于一定的物质载体,而这一载体便是公共产品,可以通过公共产品的有效供给来解决上述问题。传统的思维模式认为政府是公共产品供给的理想主体,然而政府在当今信息社会中,也只是一个有限理性人,不可能掌握所有公共产品信息,在诸多领域亦会出现失灵,很难适应新时期的公共管理需要。
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中国特色社会主义公安工作理论研究
隋从容 试读
2024-05-04上架本书是山东省社会科学规划项目一般项目“中国特色的社会主义公安理论研究”〔11CKSZ03〕的拓展成果。本课题研究的核心内容是:改革开放以来,中国共产党把马克思主义的基本原理与中国改革开放和现代化建设的实际相结合,运用马克思主义的立场、观点和方法回答及解决公安工作中的实际问题所产生的一系列思想理论。本课题不是针对公安工作中某一警种或某些警种的具体工作理论的研究。
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跨文化代际语篇系统研究
邬姝丽 试读
2024-05-04上架交际和文化是一对孪生兄弟.虽然交际和文化是两个词,有着不同的概念,但它们确实密不可分。 人类学家甚至认为文化就是交际,交际就是文化,交际是人们生存以及保存自身文化的必由之路,文化通过交际被传承以及保存。
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和而不同:安乐哲儒学典籍英译研究
谭晓丽 试读
2024-05-04上架著作以翻译伦理学为理论支点,从全球化语境下儒学典籍跨文化交流的角度出发,研究了安乐哲及合译者儒学典籍的英译情况,以典籍英译史上译者们对待中国典籍的文化态度和翻译方法为参照,探讨了安译的时代背景、思想动因、文化认知及翻译特色。 具体说来,该著作提出并解决了如下问题:在西方汉学发生了“中国中心观”之后,译者怀有怎样的文化目的从事儒学典籍英译?作为比较哲学学者,安乐哲等译者对中国哲学(尤其是儒家哲学)有怎样的整体认识和理论构建?译者对待儒学典籍采取了怎样的文化态度?他们又是如何在翻译的整个过程以及译文的各个部分、层面实现其翻译目的?这一过程包括译者对原作版本的选择,在序言、注释等副文本中的操纵,哲学关键词的翻译、原作哲学陈述的再现以及译作文体的选择。 本书除了对安译进行描述性研究之外,更对他的译作、译法做出了明确的阐释和判断,提出全球化背景下“求同存异”的翻译伦理态度和“整体性”策略之下灵活多样的翻译方法,并总结了几条典籍英译的规则。
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教师在校本教研中成长
于潜 试读
2024-05-04上架新的课程改革,对教师的发展提出了严峻的挑战,也提供了难得的机遇。随着教育与课程改革的不断深入、教师角色的转换,特别是校本教研的开展,内在地启动了教师专业化的进程。 校本教研促进了教师教育认识水平的提升、专业能力和技能的发展、知识结构的优化、合作意识的增强和教学方式的转变,成为教师专业成长的重要推动力,为教师专业成长找到了新的途径。正是在教师专业化的进程中,教师的工作作为重要的专门化职业得到确认,教师发展的意义和可能得到确认。 人的发展是从幼稚走向成熟、不断完善的过程。作为社会职业人的教师,其专业化发展也要经历从接受师范教育的学生、到初任教师、到有经验的教师、到实践教育家的持续过程。 教师发展的中心是教师的专业发展,教师专业化、师资高标准化与在职教师进修制度化已成为各国教师教育共同的发展趋势。
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知书达礼,奠基好人生
王海明 试读
2024-05-04上架本书分四个篇章,包括“书香”"习惯”、“礼仪”、“感恩”四个方面,通过“引言”为我们打开思考的窗口,通过“七彩故事”向我们讲述与之相关的人生百态,通过“学校活动”的具体实施向我们传授养成教育的点滴经验,通过“某某感言”让我们真切地感受到每次活动的直观效果,最后以“金玉良言”让我们的智慧得到更高的升华。
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迈向健康教育之路:区域推进心理健康教育的探索与实践
杨军 试读
2024-05-04上架本书星现的是荣成山东沿海一个县级市的基层心理健康工作者,自2000年至今对区域整体推进心理健康教育工作十年的工作总结。 对如何排除教育观令和客观条件等的制约加强中小学生的心理健康教育,是满足广大中小学生健康成长内在需要,全面推进素质教育进行了探索与分析。
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凯洛夫教育学在中国和苏联的命运之研究
杨大伟 试读
2024-05-03上架本研究采用以往从没有的视角,对凯洛夫《教音学》重新进行审视,以研究凯洛夫《教音学》在前苏联的命运为主,将其与在中国的命运相比较,为重新认识凯洛夫《教育学》提供新的线索,为我国今后教育理论的发展提供借鉴.
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书的版本命名
叶守法 试读
2024-05-03上架本书填补了历史上书的版本命名系统研究的空白;首次提出了书的版本命名的概念与命名的产生、意义、分类、方法;第一次从理论和实例上,说明了书的版本命名是一种文化、一门科学,并伴随着社会的进步而发展,按照人们的需求而变化,认真研究书的版本的命名、解决书的版本命名中的问题,不仅有利于保存、检索、利用、管理有关书籍与区分书的价值,而且也有利于掌握书的版本命名的规律,进一步推动书的版本命名文化的开展和创新。书中理论与实际的结合较为紧密,既可作为高等学校文、史类内文献学、书史学、目录学、版本学中有关课程的急需教材,也是其它系统行业读书人查寻、了解、学习、使用书本知识的必备资料。
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匈牙利高等教育的演变与改革
王庆年 试读
2024-05-03上架本书是作者在担任中国驻匈牙利大使馆教育组负责人期间积累的资料和后期开展相关研究的基础上,根据当代中国对教育强国理念进行梳理和探讨而成。本成果的主要章节包括:第一章,匈牙利教育概况;第二章,匈牙利高等教育发展史及现状;第三章,匈牙利教育思想的演变;第四章,匈牙利高等教育体制;第五章,匈牙利高等教育主要任务;第六章,匈牙利高等教育改革与高等教育振兴计划;第七章,匈牙利高等教育课程设置、学生培养与特色教育;第八章,经费来源及高校管理体制;第九章,高等教育机构认证及质量控制体系;第十章,法律保障体系;第十一章,国际合作与交流;第十二章,未来发展之路。
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高等师范教育的使命与挑战
王晓阳 试读
2024-05-03上架本书内括:师范院校是发展师范力军——王英杰先生访谈实录、师范教育的历史回顾与现实思考——杨德广先生访谈实录、新时代师范大学教师教育的责任——师范大学副校长李晔访谈实录等。
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探索:高等农业院校“五四三二一”实践育人体系研究
徐剑波 试读
2024-05-03上架本书是对山东农业大学实践育人不断改革创新的概括和总结。学校通过整合全校资源,建立学校宣传部、教务处、学工处、团委和马克思主义学院齐抓共管“五位一体”的实践教学管理体制;构建实现以学生为主体的课堂内实践教学、以社团活动为依托的校园实践教学、以专业实习为载体的专业实践教学、以社会实践为主体的校外实践教学“四结合”的思想政治理论课实践教学模式,再加上“三田两地一课堂”,最终形成“五四三二一”的实践育人教学体系。
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新媒体素养论:理念 范畴 途径
张成良 试读
2024-05-03上架本书主要由三大部分内容构成:新媒体素养的本体论部分,认识论部分和关系论部分。 著作以开放视野从新媒体素养理论本体出发,厘清了媒体与新媒体,媒介素养与新媒体素养之间的关系,并通过认知论的视角对新媒体的使用及“与众”参与加以分析,最后从关系论的视角强调作为新媒体素养培养的新媒体教育方法与途径。
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话语的社会性与政治性阐释
杨敏 试读
2024-05-03上架本书从不同角度阐释了话语符号和语篇的社会性和政治性。作者从国家认同、语言与权力、法律性等几个角度入手,运用话语符号历史模态理论、布迪厄的权力资本理论、系统功能语言学等方法,分析了不同的语料,认为语言不是一种透明的交际工具,它是带有意识形态的权力符号,体现国家的权力意志、法律的等级制度意识、人与人之间的阶层等政治性和社会性。 政治存在于社会里,如果有政治性,则必有社会性。但是,语言可以有社会性,未必有政治性。