作者：陈创练

本书结合中国改革实践，考察长时期以来中国宏观调控政策实践历史，第一章至第四章全面解读了宏观调控理论发展史、中国宏观调控政策实践史，并分析了25年来中国宏观经济的发展状况；第五章至第七章，从财政政策、货币政策和宏观调控政策三个方面考察中国的宏观调控逻辑、演进与抉择；第八章至第十章，考察了美国、英国、日本三国的宏观调控实践历史，为我国宏观经济治理体系的构建和完善提供他国的经验借鉴。

作者：林华庆

作者以从教三十余年的实践和感悟，凝炼为“精致教育”理念，形成了全市乃至全省有一定影响力的教育教学模式。理念者，情怀也。古语云：诗言志，词言情。本书主要以诗词及赏析的形式抒发“精致情怀”。作者闲暇之余，常吟哦运笔。或绘，或游，或愿，或思，或祈；有为学子祝愿，有为同仁鼓劲，有为育儿启思，有为念亲感恩，有为母校盛赞，有为正义颂歌，更多的是作为教育人的思想提炼、情怀叙记和理念推介，特别是为近年全面实践和推广的“精致教育”作注解。现选取近年来诗词成册，期望能起到“引”的作用：一是引导堪称瑰宝的古诗词文化进入课堂，通过诗词之美让孩子们了解传统文化之精义。二是引导广大师生加入到诗词楹联创作中来，共同致力于弘扬优秀文化。

作者：朱郁文

本书通过对赵芳芳、盛慧、彤子、洪永争、陈映霞、刘凤阳、刘荒田等十二位广东作家的访谈，呈现了作家各自的特点，清晰地展现了他们的成长轨迹与精神蜕变的历程，看到他们在写作道路上的奔突游走及由此获得的经验、造就的梦想与生出的困惑，也看到当下文学生态网络中一个个鲜活的“节点”。

作者：张蔚妍

本书是一部史诗性的文学传记，生动叙述了一个不忘初心的共产党人的奋斗历程。传主欧初（1921—2017）曾是广东人民抗日游击队珠江纵队第一支队队长，中华人民共和国成立后担任广东省委秘书长、中共广州市委书记等职务，既是忠实执行政令的中国共产党人，又是中国崛起道路的探索者。 本书开篇于1921年，分为“书剑自铿锵”“探寻崛起路”“改革风清扬”“大笔试平章”“但求天下暖”五部分，史诗般地呈现了欧初的成长历程，让读者感受到中华民族的命运、中国的发展、中国共产党的成熟以及中华文化对人类的贡献。 本书附有大量珍贵的历史旧照和文献资料，呈现了一幅中国共产党筚路蓝缕奠基立业的恢宏画卷，见证了中国共产党百年党史和中国社会变迁。

作者：梁婕

本书稿以整体课程观作为研究奥尔夫音乐教学法的切入点，借助整体课程观的理论研究奥尔夫音乐教育，论述二者之间的紧密联系，并选取典型的奥尔夫音乐教学实例进行多角度剖析，以解读奥尔夫音乐教学法中整体课程理念的体现，提升对国外先进音乐教学法的认识，进一步丰富关于音乐教学理论的研究。共分为五个部分：绪论；整体课程观与奥尔夫音乐教学法概述；整体课程观与埃尔夫音乐教学法的契合；奥尔夫音乐教学课例的整体课程审视；整体课程视野下的奥尔夫音乐教学法实践探索。

作者：钱永红

本书为何自然教授主编的语用学学人文库之一，以非法电视直销广告为语料，采用理论思辨与实证研究相结合的方法，引入受众视角，借鉴相关语用学理论，深入探讨欺诈性广告中所使用的模糊话语的形成原因、理解机制及其背后所隐藏的社会心理因素，揭示模糊话语与欺诈效果的关系，考察模糊话语欺诈的实施与年龄、性别和文化水平之间的相关性，验证社会心理因素对利用模糊话语实施欺诈的促成作用，以期提高广大消费者对误导性模糊话语的识别和防御能力，同时也为电视直销广告的健康运行提供相关理论规范。