作者：克里斯蒂娜·涅斯特林格

弗朗兹上学四个星期了，可他还是不能正确地写字。这让弗朗兹感到很不愉快。在学校，还有好多让他不愉快的事儿。比如说，弗朗兹是班里个字矮的孩子，而个字高大长得强壮的艾伯哈德·莫斯特，又总爱欺负个子矮小的同学。因此呢，弗朗兹不怎么愿意去上学，也就很可以理解了……

作者：孙婷

随着高等教育的提高和规模扩大，校园建设出现了很多问题，影响着校园和谐发展。作为第一视觉的色彩，色彩控制具有重要作用和意义。本书首先调研色彩的相关概念，分析色彩在高校校园环境中的作用，对影响校园色彩因素进行归纳，进而运用这些调研成果对我国北方著名高校的校园色彩控制和色彩规划进行分析，归纳校园色彩控制存在的问题及高校校园色彩的设计和分析控制原则，得出现代高校校园色彩分析控制的具体操作方法。最后应用这些色彩控制的原则和具体操作方法，对黑龙江大学的校园色彩现状、制约条件、影响因素等进行详细地调研分析，总结归纳出黑龙江大学校园色彩的控制目标和控制模式，对高校校园色彩分析和控制进行探讨。

作者：李宝银

本书站在改革开放40周年这一新的历史起点上，回顾和梳理福建师范大学精神文明建设工作的探索和实践，旨在以史鉴今，为即将开启的新的改革探索积累更多可供借鉴的宝贵经验。 本书共分为创建经验、主任访谈、先进典型和大事记4个部分，第一部分精选了5篇领导讲话、9份近五年来文明创建的相关文件和8篇在校内外媒体报道我校文明创建的经验和做法；第二部分的4篇文明办主任采访稿，再现了我校文明创建的历史现场；第三部分摘登了部分学校践行社会主义核心价值观的时代楷模先进事迹；第四部分为福建师范大学文明校园创建大事记，比较系统地反映了学校改革开放以来精神文明建设的实际情况，对于学校精神文明建设工作而言意义重大。

作者：李海红

本书共分为理论探索和实践案例两大部分。第一部分是从理论层面对校园文化建设进行深入探索，选取了有关校园文化建设的具有代表性的理论文章、研究成果、工作探讨、典型经验，共分为核心价值观教育、大庆精神教育与研究、思想政治教育、大学生诚信教育、心理健康教育、大学文化建设等六个方面内容。第二部分是从实践层面对校园文化建设作以案例分析，共分为“思想引导”“科技创新”“文化巡礼”“文体艺术”“志愿服务”五大主题板块，在五大主题板块中，针对每个案例，从“活动背景”“组织实施及建设”“活动目标与意义”“工作经验及启示”四个方面进行资料整理，每个案例介绍翔实得当，方便读者阅读

作者：萧北冥

十八岁的夏天，白月光打电话让程实去表白，抱着玫瑰花到现场，才发现不过是一场真心话大冒险的恶作剧。 程实觉得、自己的青春，就是在这天被杀死的。 三十六岁的冬天，一场意外，程实真的死了，回想自己在白月光身上耗费的七年，终究意难平。 他重生了，回到了十八岁的夏天。 这一世，不再做舔狗，找回自己的程实，邂逅了值得珍视一辈子的宝藏女孩。 可就在两人感情渐入佳境时，白月光却又追了过来。 “小程，你为什么不理我？” “小程，我们还跟以前一样好不好？” “小程，呜呜呜，我错了，我是喜欢你的……” 程实双手插兜：“追你是你不拿我当回事，不追了你又哭什么？” 宝藏女孩虞白薇：“程实，有你在的地方，风吹过来是暖的！”

作者：我是焦太郎

【老师、师生友谊、大学】 情人节这天，张凯跟几个舍友出去吃饭，却偶然在咖啡厅碰到了在等人的辅导员！ 而几个人商议之下，决定玩个游戏！ 但是在阴差阳错之下，张凯却是被辅导员陈玉瑶给当成了前来的相亲对象！ 就在张凯在不知道怎么选择的时候。 叮，恋爱系统激活完成！ 选项一，承认自己相亲对象身份，获得法拉利一辆 选项二，承认自己的学生身份，被学校开除！