作者：吴小玮

20世纪，少年儿童组织作为一种“对待儿童的独特方式”逐步兴起。晚清以来，“儿童”的意义和价值得到了人们的重视，中国社会随之开启了对少年儿童的关注、动员和组织。本书追溯了少年儿童组织在中国诞生发展的百年历程，这段发展历程与不同历史时期的儿童观、儿童教育观有着密切联系，体现了中国社会尤其是儿童教育事业的进步，可以视为中国教育现代化进程中的一段缩影。书中提出，与学校这一制度化设计相互结合，少年儿童组织已然成为现代中国儿童生活中的“另一种”制度化设计。儿童在少儿组织中的生活体现了“童年”的多样性和丰富性。 本书选择代表性少年儿童组织作为研究对象，结合社会背景对其进行历史分期并提炼出相应的发展逻辑。此外，还择取少年儿童组织建设和活动开展这两个维度，总结出少年儿童组织存在、发展以及开展儿童教育的规律，能够对于当代中国的儿童教育和少年儿童组织建设提供一些启示。

作者：叶圣陶

《稻草人》是中国现代第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。本书精选叶圣陶先生的童话作品，如《小白船》《稻草人》《牧羊儿》等，其中多篇被选入中小学生语文课本。

作者：林格

本书作者与全国养成教育总课题组众多专家对北京大学本科生200个样本、清华大学本科生280个样本，进行了连续6年的调查与研究发现：学生学习成绩的好坏、学习能力的强弱、学习品格的优劣、学习生活质量的高低以及学习自觉不自觉、是不是让家长和教师费力操心等，都可以追溯到学生是否养成良好学习成绩上来。 本书精心选择了其中三个决定他们学习成绩最为关键、也最容易被忽视的习惯——将课本读活、悟透每堂课内容，用心做题。进行详细分析与阐述，旨在从根本上为青少年打开一条自我发现之路。

作者：李金祥

2019年，世界卫生组织(WHO)发布了新版《成人和青少年癌痛药物治疗和放射治疗管理指南》，包括五大亮点和管理七大原则。 五大亮点：①目标人群涵盖老年及青少年；②强调让患者舒适的重要性；③强调放疗的重要地位；④强调药物可及性；⑤不再强调“按阶梯给药”。 管理七大原则：①疼痛管理的最佳目标是将疼痛缓解至可接受的生活质量水平；②应充分了解患者的病情和对疼痛表达的不同情况，对患者的疼痛整体评估后进行临床治疗指导；③务必确保患者、护理人员、医疗保健服务人员和社区安全以及社会的安定；④疼痛管理计划不仅包括药物治疗管理，还应包含社会心理因素和精神因素的护理；⑤包括阿片类药物在内的镇痛药物必须要能够保证药品的可用性，既要保障供应，又要价格合理；⑥镇痛药物的给药原则应遵循“口服给药”“按时给药”“个体化给药”和“注意具体细节”；⑦ 癌痛管理应作为癌症治疗过程的一部分纳入癌症治疗计划。

作者：张大春

大唐李白系列套装三册包括《大唐李白·少年游》、《大唐李白·凤凰台》、《大唐李白·将进酒》。一个身为星宿、发为仙音，却只剩下名字的诗人；一个号称盛世，却以虚荣摧残着诗的时代李白，改变了唐诗，却错过了时代；而整个大唐，又怎么错过了他？作家张大春融历史、传记、小说、诗论于一体的浩瀚大作，2013年台湾《中国时报·开卷》十大好书

作者：林自勇

青少年心理健康是指青少年在德、智、体各方面得到良好发展，能在学习和社会活动过程中与他人建立良好关系，在遇到困扰时能克服困难。 青少年正处在身心发展的重要时期，心理的发育和发展，竞争压力的增大，特别是当前社会快速发展，发展与成长的生态环境和社会环境日趋复杂，身心健康发展受到的负面影响越来越大，致使青少年的心理健康问题较以前更为显著和突出。 青少年时期是身体、心理发生转变的一个重要阶段，他们正处于半独立半依赖、半幼稚半成熟状态，被称之为“心理断乳期”、“青春躁动期”或“成长关键期”，而学习的压力、价值的趋向、不良风气的影响等最易使青少年在认识上出现一片“真空”，产生心理障碍。