作者：吴宗建

本书放眼中国各地与瑞士、日本、德国等国的可持续发展设计理念，立足当前社会现状，从生活中看似不起眼的话题开始，以设计专业人士视角叙述，并思考其可能产生的影响和意义，对我国可持续发展设计的本土实践进行整理与探索。作者将自己二十年来的实践与心得体会，结合专业理论，用鲜活有趣的语言娓娓道来，图文并茂、通俗易懂。作者通过自身的实践经历和教学研究，致力于寻找生态环境、经济发展、社会人文之间的平衡的具体方法，让设计变得有趣，从而也让生活“慢”下来。

作者：彭红兵

任务驱动教学法是目前国外英语教学中普遍采用的方法，是一种提高英语学习者学习兴趣和动机的有效方法。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，特别重视目标的达成和教学情境的创建，学习者必须带着真实的任务在探索中学习。从教学者的角度看，“任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方法；从学习者的角度看，“任务驱动”是一种适用于学习操作类的知识和技能的学习方法。

作者：申启武

本书是中国高校影视学会广播专业委员会首届中国广播创新发展高端论坛的研究成果，主要从“珠江模式”与互联网思维、新媒体时代“珠江模式”的文化反思、广播“互联网+”的运营模式探索、 区域化广播的创新与发展、 “互联网+”时代的中国广播新格局、广播与互联网音频媒体的产业竞合等诸多方面探析了新媒体时代中国广播创新发展，以期推动我国广播理论建设和改革实践的进一步发展。

作者：张能治

本书围绕“家庭教育”这个命题，从不同侧面揭示家庭教育的艺术。通过这些可行的、具体的提高家庭教育效能的策略，家长们可以获得教育子女的智慧，教育工作者和社会人士也能对有效的家庭教育有更多的了解。本书告诉人们：家庭教育是一门科学，更是一门艺术，要让自己的孩子有所作为，家长、尤其是年轻的父母，就得学习，就得研究，就得阅读。如果您能够拿起笔来写写育儿的成功经验，那再好不过，因为这是更高层次的阅读，是不断提高个人家庭教育水准的有效途径。

作者：杨明

随着大数据时代的到来，对大学生的素质教育与创新思维的培养愈发重要，创新思维成为职场人必须拥有的能力。创新思维是以新颖独特的方式解决问题的思维过程，它是我们认识新成果的思维活动。本书的线索分为创新思维的基本理论与方法、创新思维工具的结合应用，为创新思维的基本技能训练提供一定的指导方法。学生通过学习与实训，能形成创新思维技能学习实践上的循环。

作者：谢欣

本书从后现代的不同设计主张入手，从诸如装饰化、寄喻化、解构化等不同的角度切入，在保持中国传统图形应有的文化意味和民族特征的基础上进行再创造，用新时代的设计语言重新诠释传统的文化内容。全书共分为五部分，介绍了中国传统图形的时代困境、后现代的新时代境域、中国传统图形的重生及中国传统图形的黄金时代。