作者：吴开俊

本书为广州大学2022年度，在大学生素质教育理念指导下所进行的大学生素质教育教学、实践育人、环境育人的活动日志汇编，为本系列第11本。日志记录了广州大学学生在学校教育理念下，在公共艺术教育、思政建设、经典阅读、体育赛事、创新创业、师范技能、义工义教等方面丰富多彩的活动和所取得的成绩。本书稿日志素材来自各学院及相关部门，为各学院、部门的年度活动记录、2022年度广州大学获国家奖学金学生名单、2022年度十佳学生和先进班级介绍以及2022年度“学年礼”获奖名单，同时附录包括2022年度未收录日志目录。

作者：王少明

本书为研究赵宋光思想的文集，全书分为上中下三篇。上篇为“哲学美学思想研究”，由13篇论文组成；中篇为“美育思想理论与实践研究”，由6篇论文组成；下篇为“音乐形态思想研究”，由4篇论文组成。分别从不同的角度分析研究赵宋光思想。赵宋光为我国著名音乐理论家，星海音乐学院音乐学教授，对其思想和成果进行研究和分析，对于我国音乐学、哲学美学以及音乐教学实践等方面有着重要的促进作用，有很大的现实意义和价值。

作者：魏小山

随着智能时代的到来，具备计算思维、利用计算的过程和方法来理解与解决复杂问题，已成为了当今社会人人必须具备的素养。 计算思维的概念2008年被引入我国，首先在大学计算机学科教育中迅速得以推广发展，直到被普通高中信息技术课程标准（2017版）列入四个核心素养之一，才开始在基础教育中普及开来。 本书主要围绕中小学计算思维教育实施中的难点问题，以中小学计算思维为焦点，介绍了计算思维的起源、本质及培养框架，总结了培养中小学阶段学生的计算思维的六种教学策略、评估中小学生计算思维的方法，此外，本书还针对师生如何提升自我的计算思维能力提出了有操作性的指导策略。

作者：罗书嵘

本书基于修正后的蒙代尔—弗莱明理论模型，采用AS—IS—LM 模型分析框架来探讨对外开放度与利率变动及政策效应之间的关系，并将对外开放度指标引入到实证模型中，检验对外开放度对中国利率变动及政策效应的影响。同时，本书还分析了金融开放对中国利率政策目标制选择的影响，进而探讨了金融开放是否应纳入利率政策目标。

作者：张宏武

本书是在2016年12月暨南大学出版社出版的《新编第二语言习得概论》第一版的基础上修订而成，在原有内容的基础上做了必要的调整和补充，增加了新的知识和理论。对一些重要术语，如中介语假说、中介语语用学、话语行为、社会语用能力、语用语言能力、标记、普遍语法、类型普遍性、信息加工理论、竞争模式、可教性、可学性假说、关注形式教学等的解释补充了新的诠释和观点；增添了技能习得理论、中介语话语、社会教育模式、实践共同体、二语习得的生态学、动态系统理论、课堂二语习得理论、强化输入、结构输入、二语语用教学等新内容。

作者：谢光辉

本书主要从书法、绘画、金石等三个方面展开，从朝鲜使团燕行这个大背景入手，研究了十八、十九世纪中朝两国的书画艺术交流历史，汇辑整理燕行录中所见中朝书画艺术交流史料。主要内容有：中朝两国之间的书法交流对朝鲜王朝后半期书法史的影响，重点考察中国书法对朝鲜输入的状况、两国书家在书学理论和书法技法方面的交流探讨。中朝两国在绘画方面的交流，重点考察中国绘画对朝鲜的输入情况、两国画家的相互影响和交流情况以及朝鲜后期绘画对中国清朝绘画的接受等。中朝两国在金石方面的交流，重点考察清代金石考据学对朝鲜碑学的影响。