作者：潘萌

本书是为学习C程序设计语言的读者编写的一部实验教程，较全面地覆盖了C语言的语法要点，并由浅入深、图文并茂地对各语法点给出了相应的例程及解析。全书共包括9章内容，每章包括基本知识、例程分析、实验内容三部分；实验内容部分又分为基本实验、问题与思考、综合与拓展；最后在附录中列出了实验的参考程序。本书既可作为C语言程序设计的实验教材与理论课配套使用，又可作为学习C语言的独立教材。

作者：谢臣伟

本书把项目放在全社会全生命周期的历史长河中，从项目的人、物、方法、经济、环境、生态六个维度提出了项目关键里程碑节点年份的匹配度，并进一步提出了依据这六个维度计算项目的和谐发展指数和可持续发展指数的原理和方法。 大型工程项目技术复杂、施工难度高、项目周期时间长，如何做到安全零事故、质量零缺陷、工期和成本能控制在合理范围内，在本书中界定了大型本质管理的概念，涵盖工期、质量、成本、风险四个维度，并在此基础上提出了计算本质可控度的概念和计算方法，以及本质管理的工作流程和工具。本书以港珠澳大桥项目为背景，对双全视角的管理和本质管理进行了分析，同时选取了国内外典型的七个大型项目为背景进行了双全视角的案例分析。

作者：闫瑜

《长号中国风：长号中国作品精选》分为两部分——总谱、分谱，共收录了12首中国本土风格的曲子：《牧歌》 《嘎达梅林主题幻想曲》 《帕米尔在欢唱》 《在金孔雀飞起的地方》 《裕固山歌》 《长征》 《塞上川歌》 《马背上的长城》 《长号随想曲》 《半个月亮爬上来》 《赛龙夺锦》《召唤》。 曲集涵盖了经典长号中国作品，既有广东省长号联考曲目，也挖掘了部分从未面世的长号作品以及新技法作品，是对中国音乐作品的一次发扬，推广了中华民族优秀文化，为中国长号以及室内乐演奏和教学提供作品参考。

作者：于洪民

本教材结合小学生的年龄特点及小学阶段整体学业情况，选取大家耳熟能详的通俗乐曲、经典民歌和部分双声部乐曲，并在所有曲目中标注了简单的葫芦丝演奏技巧，从而更好地让学生感受力度、速度、节奏、节拍、旋律等音乐要素，有利于我国传统民族乐器葫芦丝在学校获得更好的普及和推广。

作者：王宪昭

多民族同源神话是中华民族优秀的传统文化。本书以神话学理论和母题方法为切入点。第一章对古神话中的“氏族”“部落”“族群”“民族”等概念做出界定。 第二章从类型学角度，对造人、生人、变人、婚生人、感生人、人类再生等背景下的多民族同源类型系统进行分析。 第三章从神话内容角度，对多民族同源神话进行文化解读，分析了多民族同源神话中蕴含的祖先崇拜意识、民族观的自觉，以及民族文化间的互动。 第四章探讨多民族同源神话的特征，阐释了多民族同源神话的民间性、神圣性、实用性。第五章论证多民族同源神话的传承与当今价值实现。

作者：罗立军

本书为广东食品药品职业学院教师所编，共分上中下三篇，上篇“文化历史篇”引经据典，概述了我国慈善事业的发展历史；中篇为作者参与志愿服务活动的实践经验；下篇“项目实践篇”由八个实践项目组成，实用性强，可做带领学生进行实地游学调研之用，可为公益游学活动做参考。通过课堂理论教学与游学景点的实地考察相结合，使学生做到知行合一，从而为他们今后从事公益实践活动奠定良好基础。